基于“雨课堂”的水质理化检验专业教学改革策略

发布时间：2021-05-21 01:04

　　在信息技术时代,课堂教学应当顺应时代发展要求,改革课堂教学方式,提高学生在课堂教学中的参与性和积极性。基于"雨课堂"进行水质理化检验教学改革,巩固学生的理论内化和实验操作,构建以学生为主体的课堂教学模式,重点培养学生的理论应用和实践能力,以满足给水排水相关领域工作岗位对高职应用型人才的实际需求。 

【文章来源】：现代盐化工. 2019,46(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“雨课堂”和理论教学改革的融合
    1.1“雨课堂”智慧教学模式
        1.1.1 灵活的课前预习
        1.1.2 便捷的课堂测验
        1.1.3 交互的师生互动
        1.1.4 创新的作业题型
        1.1.5 立体化的数据驱动
    1.2“雨课堂”和理论教学改革的融合
    1.3 创新教学形式
2“雨课堂”在实验教学中的具体应用
    2.1“雨课堂”中的实验内容和实验方法
    2.2“雨课堂”推动实验教学方式的改革
    2.3 实验教学改革效果分析
3 结语



本文编号：3198761