新经济时代下虚拟仿真实训课程教学模式改革研究

发布时间：2021-05-21 08:35

　　<正>新经济时代下,校园虚拟仿真实训课程教学对地区经济发展具有重要的促进作用,但其形成和创新却与一定的社会经济背景条件密切相关。教育部推出高教四十条等新政策,注重内涵式发展,依托信息技术建设虚拟仿真实验资源。经管类专业往往轻实践,本文从建设虚拟仿真实训课程的必要性,现阶段实训课程从在的问题入手,分别提出多元化实践形式、根据专业设置弹性课时、建立健全实训教师培养体系等针对性对策。2019年1月24日,国务院推出《国家职业教育改革实施方案》,在全国范围内执行。文件指出要完善高层次应用型人才培养体系,途径之一是打造实训基地,校企深度融合培养双元人才。"高教四十条"提出重塑教育形式,依托现代信息技术建设 

【文章来源】：财富时代. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 实训课程存在的问题
    1.1 实训方式单一
    1.2 课时压缩
    1.3 实践教师力量不足
2. 改进思路
    2.1 多元化实践形式
    2.2 根据专业设置弹性课时
    2.3 建立健全实训教师培养体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]经管类VBSE跨专业综合实训课的教学问题及对策[J]. 姚春艳.  商业经济. 2019(08)
[2]基于仿真实验与经济管理类跨专业教育融合的研究[J]. 陈曦.  佳木斯职业学院学报. 2019(07)
[3]应用型财务管理专业实践教学改革与探索——基于实践创新能力导向的研究[J]. 冯文龙,周玲.  科教文汇(上旬刊). 2019(05)
[4]互联网+时代高校经管类专业实践教学管理的新模式[J]. 赵畅.  教育现代化. 2019(37)
[5]O2O教学模式在独立学院会计实践教学中运用的探讨[J]. 贺秀英.  文化创新比较研究. 2019(02)
[6]财务会计实训课程的教学改革研究[J]. 郭玥.  纳税. 2019(01)
[7]应用型本科经管类大规模跨专业实训教学实践探索——以华南理工大学广州学院为例[J]. 李军霞.  中国商论. 2016(20)



本文编号：3199399