《生物医学英文文献导读》SPOC教学模式研究与实践

发布时间：2021-06-05 21:34

　　《生物医学英文文献导读》是一门面向医科大学新入学硕士的公共选修课,课程目标是帮助学生掌握文献阅读的策略、技巧及方法,教学过程中运用小规模限制性在线课程（Small Private Online Course,SPOC）的模式,给临床医学专业型硕士的学习带来了便利,而从实践过程中总结出的经验和改进方案,为后续SPOC教学模式的完善和推广提供了依据。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(51)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于SPOC的《生物医学英文文献导读》教学框架搭建
二、《生物医学英文文献导读》SPOC课程教学实践及反馈
    1. 教学实践。
    2. 教学反馈。
    3. 后续发展改进。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC时代下医学院校基础化学课程改革初探[J]. 王腾,刘晶静,孙立平,董建.  中国高等医学教育. 2016(11)
[2]基于SPOC翻转课堂教学模式的探索与反思[J]. 薛云,郑丽.  中国电化教育. 2016(05)
[3]临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践[J]. 雷丽萍,王晓民,吕兆丰.  学位与研究生教育. 2015(03)
[4]在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J]. 康叶钦.  清华大学教育研究. 2014(01)



本文编号：3212954