浅谈信息化手段在高校数学教育中的应用

发布时间：2021-06-13 13:19

　　作为一门基础课程,高校数学是许多其他学科、专业的入门课程。在信息化时代,国家大力推进教育的现代化和信息化,我国的高校数学教育虽然也进行了积极的教育信息化改革和建设,但在当前仍然存在一些问题,需要加强信息化手段与高校数学教育的深度融合,以适应时代、国家和大学生个体的发展需求。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(95)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一信息化手段及其应用于高校数学教育的意义
    （一）信息化教学手段
    （二）信息化手段应用于高校数学教育的意义
        1. 突破了传统高校数学教育以教师为中心的教学模式
        2. 提升高校学生的数学学习兴趣和信心
        3. 拓展高校学生数学学习的时间和空间
二高校数学教育信息化中的现存问题
    （一）高校数学教育的信息化手段应用表面化
    （二）高校数学教师的信息化素养参差不齐
    （三）大学生数学学习的自主性差
三信息化手段在高校数学教育中的应用路径
    （一）利用大数据技术对数学学情进行精准分析
    （二）高校数学教育信息化手段的分层次应用
    （三）以信息化手段实现学生在高校数学教育中的主体地位转变
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]智慧平台雨课堂辅助大学数学教学的思考和研究[J]. 张国东.  教育现代化. 2019(47)
[2]基于信息化手段在教学中的应用探究[J]. 张贵元.  现代计算机(专业版). 2019(06)
[3]互联网+教育背景下高等数学教学模式探究[J]. 范小丹,刘晓勇.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2018(04)

博士论文
[1]数学文化与现代文明[D]. 李小平.吉林大学 2016



本文编号：3227592