混合教学法在生物化学与分子生物学教学中的应用

发布时间：2021-06-15 22:10

　　以我校2016级临床医学专业学生为研究对象,在生物化学与分子生物学教学中践行混合教学法,通过期末考试及调查问卷分析探讨学生理论知识和主动学习能力的提高情况,以评价该教学法在提高教学质量中的可行性。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象和方法
    1.研究对象。
    2.研究方法。
二、结 果
    1.期末考试情况。
    2.调查问卷情况。
三、讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于THEOL平台生物化学混合式教学模式探讨[J]. 白靓,佘集凯,曹瑞珍,张国文,孙立杰,徐雅楠,张春兰.  生命的化学. 2018(02)
[2]基于微课的翻转课堂教学模式在生物化学教学中的设计与应用[J]. 高涵,李淑艳,吴琦,乔树清,宁小美.  中国高等医学教育. 2017(08)
[3]深化医学生物化学教学改革,促进医学创新拔尖人才培养[J]. 李晓荣.  西南师范大学学报(自然科学版). 2015(01)



本文编号：3231852