高职机电一体化专业单片机课程微课的多元化教学研究

发布时间：2021-06-16 01:39

　　随着单片机技术的逐渐完善,其应用范围愈加广泛,对于相关人才的需求量也随之大增,然而现实中我国人才的供求状况却失衡严重,出现了非常大的人才缺口。有鉴于市场方面的迫切需求,很多职业教育院校的机电一体化专业中都开始开设单片机的原理以及应用等相关课程,希望能够弥补市场缺口,但是因为传统的单片机教学中更加侧重于理论教学,而忽视了应用与实践教学,使得单片机的课堂变得十分乏味、晦涩,往往是学生只掌握了理论知识,却缺乏动手能力,并不能适应市场对于相关人才的要求。本文通过研究分析,提出了高职机电一体化专业中单片机课程微课的多元化教学模式,希望能够提高相关的教学质量,培养更多专业化人才。 

【文章来源】：电子元器件与信息技术. 2019,3(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职机电一体化专业单片机课程概述
    1.1 高职机电一体化专业概述
    1.2 单片机的概念及发展概述
2 微课的发展及应用概况
3 微课在机电一体化专业单片机课程的教学中发挥的作用
4 高职机电一体化专业单片机课程微课的多元化教学研究
    4.1 创新教学方式,创建多元化教学模式
    4.2 丰富评价主体,完善多元化教学评估方式
    4.3 采用更加多元化的教学手段
    4.4 促使教学方法的多元化变革
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]以专业认证为导向的单片机教学改革方法分析[J]. 李志.  计算机产品与流通. 2019(10)
[2]“教学做一体化”教学模式在高职单片机教学中的应用[J]. 谈向萍.  计算机产品与流通. 2019(10)
[3]单片机课程教学的改革方案[J]. 鲜娟,谌丽,鲜坤.  电子元器件与信息技术. 2019(08)
[4]基于仿真与实验的《单片机与接口技术》课程教学体系构建[J]. 李杨,王健,丁展,万浩.  电子元器件与信息技术. 2019(02)
[5]单片机实例设计在“传感器与检测技术”课堂教学中的应用[J]. 张朝龙,江巨浪,江善和,李彦梅,纪娟娟,张兰芳.  安庆师范大学学报(自然科学版). 2017(04)
[6]基于微课的机电专业柔性教学体系探索[J]. 丁群燕.  继续教育. 2017(02)
[7]高职机电一体化专业微课的多元化教学[J]. 战丽红,靳鹏,甘龙辉,郎海艳.  科技创新导报. 2016(30)
[8]机电一体化专业单片机课程教学分析[J]. 张楠.  电脑知识与技术. 2016(23)
[9]微课视角下中高职自考衔接教学模式建构——以机电一体化（自）专业为例[J]. 周湘梅,郑捷,吴建善.  广州职业教育论坛. 2015(04)
[10]高职机电一体化专业单片机课程教学改革探索[J]. 朱晓玲,程利民,黄琳莉.  武汉职业技术学院学报. 2011(06)



本文编号：3232109