信息技术环境下构建“高效课堂”的策略研究

发布时间：2021-06-24 19:53

　　借助信息技术与学科课程的深度融合,为学生创设轻松愉悦的学习氛围,促进学生在信息技术环境下主动地、探索地、自主地学习。结合学校实际情况,经过课题研究和实践教学,提炼出信息技术环境下构建"高效课堂"的4种教学策略,进一步提高课堂教学有效性。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 突破难点式策略——借助信息技术手段,让抽象的概念变得形象化
    1.1 从虚拟到现实,突破课堂教学难点
    1.2 从无声到交互,培养学生探究能力
2 打开兴趣点策略——创设轻松愉悦的网络环境,让课堂氛围变得生活化
    2.1 创设情景,自主探究
    2.2 任务驱动,合作学习
3 拓展视欲点策略——图文和动画集一体,让课堂教学变得生动化
4 升华思维点策略——充分开发网络资源,让学生变得更具创造性
    4.1 启发讨论式学习,发展学生的创新思维
    4.2 多样化评价式学习,升华学生的自我情感


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与小学数学课程的整合策略研究[J]. 何柳.  基础教育论坛. 2019(07)
[2]信息技术与课程整合学生学习能力培养策略[J]. 李睿峰,王芳通.  宁夏教育. 2018(Z1)



本文编号：3247728