他们为什么屏蔽我？——中职生人际关系困扰的案例分析

发布时间：2021-06-30 16:20

　　此研究是一例中职生人际交往问题的心理辅导案例报告。来访者由于在和同学交往中,微信朋友圈被同学屏蔽,感到不被尊重、不被信任,从而觉得无助,出现焦虑情绪,影响了其学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。心理辅导老师运用精神分析疗法、焦点解决短期咨询以及理性情绪疗法对其进行了辅导,使来访者认识到自己的烦恼和焦虑情绪主要源于自身认知上的偏差,帮助来访者建立新的合理信念,增强其对挫折的心理承受力,消除不良情绪。 

【文章来源】：职业. 2019,(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、案例描述
    1. 来访者的基本情况
    2. 咨询师观察和他人反映
    3. 案例评估与诊断
二、个案干预
    1. 咨询目标的制定
    2. 咨询方案的制订
三、个案辅导过程
    1．咨询关系建立和诊断阶段（第1次咨询）
    2．心理帮助阶段（第2～4次咨询）
    3. 巩固与结束阶段（第5次咨询）
四、咨询效果评估
    1. 来访者自我评估
    2. 社会生活适应状况的改变
    3. 心理咨询师的评估
五、辅导反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]焦点解决短期咨询在中职生心理辅导中的应用[J]. 卜连英.  现代职业教育. 2015(26)
[2]中职生心理健康状况调查分析与对策[J]. 文代君.  新疆职业教育研究. 2010(04)
[3]理性情绪疗法原理及其在学校中的运用探讨[J]. 陈红敏,赵雷.  社会心理科学. 2004(02)



本文编号：3258081