基于五感体验的幼儿园空间设计研究

发布时间：2021-07-04 21:24

　　环境始终是人类生存发展过程中不可或缺的物质与心理支持条件,想要促使幼儿身心健全化发展,必须保证为他们创造适当的探索与学习环境,这样幼儿的猎奇心理和学习自主性意识才会被充分激发与调动。本文对基于五感体验的幼儿园空间设计进行了分析,从儿童生理、心理发展的基础上,主要抓住幼儿3-6岁时期感官的发育特征,在五感体验的基础上去探寻幼儿园空间设计的理念和形式,并结合空间设计案例,来分析说明感官体验对幼儿认知行为形成与发展的重要意义,旨在设计出符合幼儿身心发展的幼儿园空间。 

【文章来源】：家具与室内装饰. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

游戏装置

五感体验对于幼儿空间的设计意义在于，能从幼儿情感认知各方面出发，将较为抽象的感官体验展现在空间环境中，以此来关注幼儿在体验过程中的心理、生理发展。五感体验并不只局限于幼儿园空间设计中，在其他各类幼儿活动场所都应充分体现，未来五感体验将会被更多幼儿空间所运用。

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蒙氏环境教育理念的儿童空间室内设计策略初探[J]. 陶蓓蓓,冯狄豪.  家具与室内装饰. 2019(08)
[2]基于五感的儿童公园植物选择与配置探讨[J]. 姚苗笛.  居业. 2019(07)
[3]基于色彩心理学的儿童娱乐空间的情感表达[J]. 孙磊,张乘风.  家具与室内装饰. 2019(06)
[4]探析儿童美术教育空间设计[J]. 梁国华,王悦力.  家具与室内装饰. 2018(09)
[5]榫卯结构在儿童益智玩具设计中的应用[J]. 董华君,沈隽.  林产工业. 2018(06)
[6]基于感知的儿童康复景观设计研究[J]. 陈晨.  艺术科技. 2017(07)
[7]基于五感的儿童活动空间植物配置研究[J]. 王荐,秦华.  西南师范大学学报(自然科学版). 2017(04)
[8]基于五感体验的别墅庭院景观设计[J]. 翟堃贝,李暾.  柳州职业技术学院学报. 2016(02)

硕士论文
[1]基于听觉和触觉体验的0-6岁儿童书籍设计研究[D]. 罗兴华.四川师范大学 2014
[2]基于儿童感知能力的植物园儿童活动区设计[D]. 吴丹.北京林业大学 2013
[3]构成设计中的视觉设计原理研究[D]. 补毅.湖南师范大学 2008



本文编号：3265568