数字教育资源在智慧校园建设中存在的问题与策略

发布时间：2021-07-14 10:31

　　随着教育领域互联网的逐步普及,国家鼓励提供云端支持、动态更新以及适应混合学习、泛在学习等学习方式的新型数字教育资源及服务。然而《教育信息化2.0行动计划》指出,我国数字教育资源开发与服务能力不强,与新时代对教育提出的要求仍存在较大的差距。因此,智慧校园作为未来学校的存在形式,在当前校园的建设过程中,需要分析数字教育资源面临的问题,探索数字教育资源在智慧校园建设中的有效策略,以应对新时代发展对人才培养的需求。 

【文章来源】：广州广播电视大学学报. 2019,19(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、前言
二、数字教育资源的内容
    （一）资源形态开放共享
    （二）传播方式简单便捷
    （三）生成方式多样
    （四）应用情境广泛
三、数字教育资源在智慧校园建设中存在的问题
    （一）重视硬件建设，忽视数字教育资源的开发
    （二）资源重复建设
    （三）资源使用率低
    （四）建设方向忽略用户需求
四、数字教育资源的建设策略
    （一）从资源建设的维度
        1. 把智能技术应用于资源服务系统
        2. 增强用户体验
    （二）从资源传播的维度
        1. 建立全面的数字教育资源推广机制
        2. 形成多主体参与的合作机制
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]智能时代数字教育资源建设与发展研究[J]. 蔡慧英,陈明选.  现代远距离教育. 2019(03)
[2]《中小学数字校园建设规范(试行)》解读[J]. 蔡耘,黄天元,蒋宇,刘雍潜,杨现民,张生,宋述强.  中国电化教育. 2018(10)
[3]面向2035的中小学智慧学校建设:内涵、特征与实践[J]. 王枫.  中国教育学刊. 2018(09)
[4]美国K-12开放教育资源:政策、项目与启示[J]. 郭绍青,张进良,贺相春.  电化教育研究. 2016(07)
[5]多元、共创与精准推送:数字教育资源的新发展[J]. 余亮,陈时见,吴迪.  中国电化教育. 2016(04)
[6]泛在学习视角下的教育云资源建设机制研究[J]. 杨玉宝,廖宏建.  现代教育技术. 2013(04)
[7]智慧校园:数字校园发展的必然趋势[J]. 黄荣怀,张进宝,胡永斌,杨俊锋.  开放教育研究. 2012(04)



本文编号：3283966