现代信息技术在中职语文教学中的应用与思考

发布时间：2021-07-21 11:03

　　基于信息化技术的优势、中职语文课程特点、学生情况以及教学现状,以《琵琶行》为例,通过课堂教学研究,分析学生的接受效果和接受效率,发现信息化教学有效提高了学生接受资源率、活动参与率、课堂参与度及教学效率,同时对信息化教学进行了反思。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 资源的厚积与薄发
    资源库的积累与运用:筛选精准的教育教学资源
    课前预留问题,给学生广阔的思考空间
3 异彩纷呈的课堂教学实践
    多元化的现代信息化教学手段能够让课堂学习真正“活”起来
    运用现代信息技术充分展现学生的个性风采
4 对现代信息技术辅助课堂教学的反思
5结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化视域里的语文个性化学习[J]. 黄建军.  文教资料. 2019(08)
[2]信息技术与教育深度融合的机制创新解析[J]. 史利平.  教育研究. 2018(10)



本文编号：3294900