和谐社会视阈下大学生自我和谐现状调查——以留守经历为切入口

发布时间：2021-08-13 16:30

　　采用自我和谐量表（SCCS）和自编留守经历问卷对安徽省三所高校学生留守经历状况和自我和谐状况进行调查,了解大学生是否具有留守经历与自我和谐状况之间的关系,探讨留守经历对大学生自我和谐的影响,以期帮助大学生改善自我和谐状况,促进大学生心理健康,综合运用spss17.0进行数据统计分析,结果表明:留守经历学生与非留守经历学生在自我和谐总分及其各维度上存在显著差异。 

【文章来源】：安徽职业技术学院学报. 2019,18(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象与研究方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 留守经历情况调查
        1.2.2 自我和谐量表(SCCS)
    1.3 统计处理
2 研究结果
    2.1 大学生自我和谐状况整体情况
    2.2 大学生自我和谐状况在居住地上的差异
    2.3 大学生心理健康状况在是否班级干部上的差异
    2.4 大学生自我和谐状况在是否留守经历上的差异
3 分析讨论
    3.1 大学生自我和谐状况整体分析
    3.2 大学生自我和谐状况在居住地上的差异分析
    3.3 大学生自我和谐状况在是否班级干部上的差异分析
    3.4 大学生自我和谐状况在是否留守经历上的差异分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生自我和谐状况调查与教育指导[J]. 陈杨洋.  赤峰学院学报(自然科学版). 2016(01)
[2]大学生自我和谐与心理健康的关系研究[J]. 曾荣侠.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2010(04)
[3]自我和谐量表的编制[J]. 王登峰.  中国临床心理学杂志. 1994(01)



本文编号：3340766