大学生自动化思维、自卑及应对方式的关系研究

发布时间：2017-04-29 04:12

  本文关键词：大学生自动化思维、自卑及应对方式的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究对大学生的自动化思维、自卑感及其应对方式进行了调查,并深入探讨了大学生的自动化思维、自卑感和应对方式三者的关系。旨在通过本研究让人们更加的了解自动化思维和自卑,在生活中采取更加积极有效的应对方式。同时为大学生的自动化思维,自卑和应对方式的研究提供更多的资料。 本研究在河北师范大学、河北科技大学、外国语翻译学校、石家庄学院等学校,采取整群随机抽样的方法选取900名被试,利用自动化思维问卷(ATQ)、Fleming和Courtney (1984年)修订的自卑问卷、肖计划的应对方式问卷,三份问卷对所选被试进行施测。并运用描述统计、多元方差分析、相关分析、回归分析等统计方法对其有效数据进行分析处理。主要得出以下结论: 1.从整体来讲,大学生的自动化思维出现的频率较低。大学生在自敬,社交能力,学习能力,外表,体能方面体验到的自卑感水平也比较低。 2.是否独生主效应:独生子女的负性自动思维出现的频率显著高于非独生子女。非独生子女在体能方面体验到的自卑感显著高于独生子女。 3.性别主效应:男生的自动化思维出现的频率显著高于女生。 4.性别,是否独生,家庭所在地三个因素在自卑的自敬,社交信心,学习能力,体能,外表维度上交互作用显著。 5.自卑感在自动化思维和应对方式的解决维度上起到部分中介的作用。 6.自卑感在自动化思维和应对方式的幻想维度上调节效应显著,低自卑与中度自卑在自动化思维和应对方式的解决问题维度上调节效应显著,同时中度自卑在自动化思维和应对方式的退避维度上调节效应显著。
【关键词】：大学生 自卑 自动化思维 应对方式
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-23
• 1.1 自动化思维11-15
• 1.1.1 自动化思维的概念11-12
• 1.1.2 与自动思维的相关的理论12-13
• 1.1.3 自动化思维的测量13-14
• 1.1.4 国内外对自动化思维的研究14-15
• 1.2 自卑15-19
• 1.2.1 自卑的概念15-16
• 1.2.2 自卑的理论16-17
• 1.2.3 对自卑的测量17-18
• 1.2.4 国内外对自卑的研究18-19
• 1.3 应对方式19-21
• 1.3.1 应对含义19
• 1.3.2 应对方式的理论19-20
• 1.3.3 应对方式的测量20
• 1.3.4 国内大学生应对方式的研究20-21
• 1.4 问题的提出21-23
• 1.4.1 研究假设21-22
• 1.4.2 研究意义22-23
• 2 研究方法23-25
• 2.1 问卷调查法23-24
• 2.1.1 研究对象23
• 2.1.2 研究工具23-24
• 2.2 研究程序24
• 2.3 数据的统计分析24-25
• 3 研究结果25-42
• 3.1 大学生自动化思维的研究25-26
• 3.1.1 大学生自动化思维的现状分析25
• 3.1.2 大学生自动化思维的多元方差分析25-26
• 3.2 大学生自卑的研究26-32
• 3.2.1 大学生自卑的现状分析26-27
• 3.2.2 大学生自卑的多因素方差分析27-32
• 3.3 大学生应对方式的研究32-35
• 3.3.1 大学生应对方式的现状分析32-33
• 3.3.2 大学生应对方式的多因素方差分析33-35
• 3.4 大学生自动化思维，自卑和应对方式的相关研究35-36
• 3.5 自动化思维，，自卑，应对方式的回归分析36-37
• 3.6 自卑的中介效应37-39
• 3.7 自卑的调节作用39-42
• 3.7.1 调节作用的原理及其检验39
• 3.7.2 大学生自卑对自动化思维及其应对方式调节作用的检验39-40
• 3.7.3 分组检验40-42
• 4 分析讨论42-52
• 4.1 大学生自动化思维的研究42-43
• 4.1.1 大学生自动化思维的状况42
• 4.1.2 大学生自动化思维的差异分析42-43
• 4.2 大学生自卑感的研究43-47
• 4.2.1 大学生自卑的状况43
• 4.2.2 大学生自卑的差异分析43-47
• 4.3 大学生应对方式的研究47-49
• 4.3.1 大学生应对方式的现状47
• 4.3.2 大学生应对方式的差异分析47-49
• 4.4 大学生自动化思维，自卑和应对方式的相关研究49-52
• 4.4.1 大学生自动化思维，自卑和应对方式的关系49
• 4.4.2 自卑在自动化思维与应对方式之间的关系的影响49-52
• 5 结论52-53
• 参考文献53-58
• 附录58-66
• 后记（含致谢）66

【参考文献】

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本文编号：334180