平板电脑在高中思想政治课教学中的应用研究 ——以烟台三中为例

发布时间：2021-08-15 08:47

　　随着信息技术的发展,如今很多学校都在使用平板电脑进行教学。平板电脑教学是指运用一种小型、方便携带的个人电脑进行教育活动的统称。平板电脑的使用以其新颖授课方式、便捷的互动模式、丰富的资源等优势促使“教与学”都发生了改变,同时也保障了教学过程的双主体。国内外专家学者对运用平板电脑进行教学的具体应用等方面进行了深入研究。他们认为平板电脑教学既提高了学生的学习兴趣,深化了学生对知识的理解;又促进了学生个性化学习。建构主义学习理论、人本主义理论、最近发展区理论、多元智能理论等经典理论在一定程度上为平板电脑教学提供了理论支撑。平板电脑教学具有内容的直观性、过程的互动性、教学的趣味性、资源的共享性特点。目前,我国高中思想政治课虽然对平板电脑教学有一定尝试和应用,并取得了一些成就,但从总体上还处于初期探索阶段,不是很成熟。所以,寻找平板电脑用于教学的案例,总结教学经验,把此教学工具进行推广,这对于高中思想政治课教学意义非凡。烟台三中将平板电脑运用于高中思想政治课教学,主要在高一、高二、高三试行,实施步骤主要是以下四个方面:第一,推送资料,自主探究。把课件通过平板电脑教师端推送到学生端,课前学生自主学习... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

0平板电脑管理车（3）平板电脑教学使用方法

登录

有限公司的 12Xue APP。高一大部分班级用的北京四中下载此 APP，运用爱学平台进行教学。其使用方法，如。教师登录的步骤是输入用户名和密码。登录成功之后点击进入课堂。平板电脑学生端，学生需要输入用户名选择任课教师，进入课堂。图 2.1 登录

【参考文献】：
期刊论文
[1]发挥教研优势,实现常态化平板电脑教学[J]. 张榕青.  中小学数字化教学. 2017(03)
[2]基于平板终端的“半翻转课堂模式”与化学教学的融合研究——以《铁铜及其化合物的应用》一课为例[J]. 陈慧.  中国现代教育装备. 2017(12)
[3]小学语文教学中平板电脑的应用策略[J]. 臧运秀,马明山.  中国教育技术装备. 2017(11)
[4]平板教学与阅读教学的深度融合——以《成吉思汗和鹰》为例[J]. 李芳燕.  教育科学论坛. 2017(14)
[5]平板电脑在小学习作教学中的应用优势和意义[J]. 高梅花.  中国现代教育装备. 2016(06)
[6]iPad用于英语教学的几点思考[J]. 张旭.  中国教育信息化. 2015(13)
[7]平板电脑教学应用及其在我国的发展[J]. 李玉顺,史鹏越,杨莹,辛雪园,桑宇霞,马沁妍.  电化教育研究. 2015(06)
[8]中学英语信息化教学的反思——基于南京市H中学IPAD教学观摩[J]. 朱茂勇.  教学与管理. 2015(06)
[9]国外一对一数字化学习研究现状及启示[J]. 娄元元.  外国中小学教育. 2014(09)
[10]小议IPAD教学“反应热”实践案例[J]. 瞿德明.  才智. 2014(23)

硕士论文
[1]基于iPad的数学课堂教学模式探究及案例分析[D]. 万圆梦.华中师范大学 2017
[2]中学平板电脑教学应用的现状及推进策略研究[D]. 隆紫露.华中师范大学 2017
[3]iPad在小学数学课堂教学中的应用研究[D]. 叶俏.天津师范大学 2016
[4]iPad一对一数字化学习的教学应用研究[D]. 王磊.河南大学 2016
[5]平板电脑在小学体育教学应用中的学生参与度研究[D]. 魏帼贤.广西师范大学 2016
[6]小学iPad课堂教学实践研究[D]. 沈小俊.华中师范大学 2015
[7]平板电脑在高中物理课堂教学中的应用研究[D]. 于晓丽.南京师范大学 2015
[8]基于平板电脑的移动学习资源设计研究[D]. 刘玉平.辽宁师范大学 2014
[9]面向iPad的移动学习系统研究与实现[D]. 蒋云平.华中师范大学 2012



本文编号：3344221