教育云平台：翻转课堂的新契机——以宁夏教育云平台为例

发布时间：2021-08-15 10:56

　　近年来,信息化迅速发展带来教育范式的转变,国家及各省市的教育云平台基本建成。《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》中要求教师运用信息技术转变教与学的方式,而翻转课堂作为一种相对成熟的以学为中心的教学模式,有助于指导教师转变教与学的方式。基于云平台构建翻转课堂教学流程,有助于指导教师应用信息技术转变学与教的方式。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

宁夏教育资源公共服务平台架构图

【参考文献】：
期刊论文
[1]教育云服务标准体系研究[J]. 吴砥,彭娴,张家琼,罗莉捷.  开放教育研究. 2015(05)
[2]高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查[J]. 缪静敏,汪琼.  开放教育研究. 2015(05)
[3]从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2014(07)
[4]我国基础教育信息化新发展:从“班班通”到“教育云”[J]. 祝智庭,管珏琪.  中国教育信息化. 2011(14)
[5]基于云计算的教育信息化平台的研究[J]. 章泽昂,邬家炜.  中国远程教育. 2010(06)
[6]低碳型教育与云计算辅助教学[J]. 黎加厚.  中国信息技术教育. 2010(01)
[7]建构主义 革新传统教学的理论基础[J]. 何克抗.  中学语文教学. 2002(08)

博士论文
[1]信息化教学的助学事件研究[D]. 闫寒冰.华东师范大学 2003



本文编号：3344413