“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例

发布时间：2017-04-29 12:04

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【摘要】：翻转课堂一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于中小学的课堂教学,也同样可以在大学教学中应用。该研究通过在教育技术学专业英语课程中的教学实验,发现应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩并能提升学生对课程教学的认同度。通过单组实验法,辅以问卷、访谈、案例等进行三角互证,提出了翻转课堂在大学教学中应用的基本教学流程,并给出了具体操作的注意事项。
【作者单位】： 华南师范大学未来教育研究中心;
【关键词】： 翻转课堂 大学教学 应用研究 教育技术学专业英语
【分类号】：H319
【正文快照】： 一概述教育技术学专业英语课程是教育技术学专业教学指导委员会推荐开设的高级课程1,许多高校的教育技术学专业都开设了此课程,一般在大三或大四开课。由于专业英语的课程既涉及学科知识,又需要有较好的英语基础,因此无论对学生还是教师都有较高要求,在教材、师资、教学方法

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本文编号：334813