底线·核心·灵魂——由“坚守底线”到“追求高尚”的德育内容层级

发布时间：2021-08-20 07:02

　　必须以历史唯物主义的根本观点为指导考察德育的层级。我们应该向学生明确宣示坚守法律底线和道德底线是做人的基础;应该把责任教育作为德育的核心,把职业责任教育作为德育的重点;在进行"坚守底线"与"自觉尽责"教育过程中,必须渗透"法治意识、人文情怀、爱国主义、理想信念"等精神的教育,这是我们追求的德育境界。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2019,35(12)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、德育:培育人的良好“社会品格”
    第一,个人“适应社会生活”的状态。
    第二,个人“参与社会活动”的广度与深度。
    第三,个人“推动社会进步”的程度。
二、“坚守底线”是基础
三、“自觉尽责”是核心
四、“精神高尚”是灵魂
    (一)强化法治意识
    (二)激发人文情怀
    (三)砥砺强国之志
    (四)坚定理想信念



本文编号：3353044