离异母亲自我表露特点及其与中学生社会适应的关系

发布时间：2017-04-30 09:15

  本文关键词：离异母亲自我表露特点及其与中学生社会适应的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 离异母亲往往把孩子作为自己的情感依赖对象,会对孩子表露一些敏感性的话题,这些负面话题和情绪会对孩子的成长带来什么样的影响。本研究主要考察离异母亲自我表特点及其与中学生社会适应相关因素的关系。 研究一以约392名(访谈被试30人,初测122人,正式施测240人)为被试,在文献分析和访谈的基础上编制离异母亲自我表露问卷。该问卷分为五个维度:离异母亲对家庭经济状况的表露;关于前夫的话题表露;关于孩子话题的表露;关于亲戚矛盾的表露;关于母亲个人话题的表露。自编的离异母亲自我表露问卷具有良好的测量学指标。研究二以240名离异家庭的中学生为被试,采用问卷法考察离异家庭离异母亲自我表露特点。研究三以240名离异家庭的中学生为被试,采用问卷法考察离异母亲自我表露特点及其与中学生社会适应相关因素的关系。 研究得出如下结论: (1)离异母亲自我表露话题具有多维结构,编制的离异母亲自我表露问卷具有良好的测量学目标。 (2)离异母亲各话题之间在表露的深度和频率上存在差异。 (3)离异母亲对家庭经济状况的表露程度和中学生的焦虑水平呈显著正相关,表露程度对焦虑存在十分显著的正向预测作用。 (4)离异母亲对千夫抱怨的表露程度和中学生的父子关系呈十分显著的负相关关系,表露程度对父子关系存在显著的负向预测作用。 (5)离异母亲关于孩子话题的表露与中学生的抑郁水平和同伴关系呈显著正相关关系。 (6)离异母亲对亲戚矛盾的表露与中学生的母子关系呈显著正相关关系,亲戚矛盾表露对母子关系存在显著的正向预测作用。 (7)离异母亲对个人问题的表露与中学生的同伴关系呈显著正相关关系,个人问题表露对同伴关系存在十分显著的正向预测作用。
【关键词】：自我表露 离异母亲 社会适应 中学生
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 引言11-12
• 第一部分 文献综述12-31
• 1 自我表露的研究12-21
• 1.1 自我表露的定义12-15
• 1.2 自我表露的类型15-16
• 1.3 自我表露的理论研究16-18
• 1.4 自我表露的相关研究18-20
• 1.5 自我表露的测量20-21
• 2 社会适应21-25
• 2.1 社会适应的概念21-22
• 2.2 社会适应的心理功能和评价标准22-23
• 2.3 社会适应的影响因素研究23-25
• 3 离异家庭青少年心理的研究25-27
• 3.1 国外对离异家庭青少年社会适应的研究概况25
• 3.2 国内对离异家庭青少年社会适应的研究概况25-27
• 4 离异母亲自我表露和青少年社会适应的关系27-31
• 4.1 国外离异母亲表露和青少年社会适应的相关研究27-29
• 4.2 国内离异母亲自我表露对青少年社会适应的影响29-31
• 第二部分 问题提出与总体研究设计31-36
• 1 问题提出31
• 2 研究意义31-33
• 2.1 理论意义31-32
• 2.2 实践意义32-33
• 3 研究目的33
• 4 总体研究设计33-34
• 4.1 总体研究假设33
• 4.2 总体研究框架33-34
• 5 核心变量概念界定34-36
• 第三部分 研究过程与结果36-60
• 研究一 离异母亲自我表露问卷的编制36-46
• 1 研究目的36
• 2 理论构想36-37
• 2.1 离异母亲自我表露的定义36
• 2.2 离异母亲自我表露的话题维度36-37
• 3 问卷编制过程37-41
• 3.1 被试37-39
• 3.2 问卷编制材料39
• 3.3 问卷编制程序39-40
• 3.4 统计处理40-41
• 4 结果与分析41-45
• 4.1 半结构化访谈结果41
• 4.2 预试问卷项目分析结果41-42
• 4.3 预试问卷验证性因素分析结果42-43
• 4.4 中学生自我表露问卷的信、效度检验43-45
• 5 结论45-46
• 研究二 离异母亲我表露的特点分析46-53
• 1 研究目的46
• 2 研究假设46
• 3 研究方法46-47
• 3.1 被试46
• 3.2 研究工具46-47
• 3.3 研究程序47
• 3.4 统计处理47
• 4 结果与分析47-51
• 4.1 离异母亲自我表露的总体特点47-48
• 4.2 离异母亲自我表露的对不同性别中学生的差异分析48-49
• 4.3 离异母亲自我表露和中学生的年级差异分析49-50
• 4.4 不同文化程度的离异母亲自我表露的差异分析50-51
• 5 结论51-53
• 研究三 离异母亲自我表露特点与中学生社会适应相关53-60
• 1 研究目的53
• 2 研究假设53
• 3 研究方法53-56
• 3.1 被试53-54
• 3.2 研究工具54-56
• 3.3 研究程序56
• 3.4 数据处理56
• 4 结果与分析56-59
• 4.1 离异母亲自我表露和社会适应相关因素的相关分析57-58
• 4.2 离异母亲自我表露和社会适应相关因素的回归分析58-59
• 5 结论59-60
• 第四部分 综合讨论60-67
• 1 自编的离异母亲自我表露问卷的结构分析60-61
• 3 离异母亲和不同性别中学生自我表露的差异分析61
• 4 离异母亲自我表露和中学生的年级差异的分析61-62
• 5 不同文化程度的离异母亲自我表露的差异分析62-67
• 第五部分 研究结论67-68
• 第六部分 研究不足与展望68-69
• 参考文献69-74
• 附录74-82
• 后记82-83

【参考文献】

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本文编号：336602