教育考试机构社会考试治理刍议

发布时间：2021-08-29 05:09

　　本文从教育与考试关系,探讨了社会考试的内涵,界定了研究主体;以公共管理的视角,对社会考试供给的产品属性进行了分类研究,为社会考试治理提供理论指导与政策支持;疏理了教育考试院举办的社会考试面临的困难与风险,提出依法治考、分类治理,并以三个典型项目为例进行了实践探索。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A0)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 社会考试的内涵
二 社会考试的产品属性与特征
    1.政府主导的行政性考试。
    2.行政指导的公益性考试。
    3.市场配置的经营性考试。
三 考试院各类社会考试面临的主要困难
    (一) 行政性考试体制机制不顺畅,存在组考困难
    (二) 公益性考试社会效益与经济效益不匹配,社会参与热情不高
    (三) 经营性考试与经济社会发展不协调,市场资源配置不足
四 社会考试改革探索
    1.行政性考试:
    2.公益性考试:
    3.经营性考试:



本文编号：3369973