cMOOC模式在设计学专业教学中运用初探

发布时间：2021-08-30 13:10

　　cMOOC模式在设计学专业教育逐步兴起,给传统的设计学专业教育教学模式带来了冲击和压力。通过论述基于关联主义的cMOOC模式在设计学专业课程教育运用的可行性,阐述关联主义的cMOOC模式在设计学专业教学中的运行模式和技术平台,并以艺术设计基础课程教育为例,详尽讨论关联主义的cMOOC模式实施的过程,以期为cMOOC模式在设计学专业教学中运用和实施奠定基础。 

【文章来源】：江汉石油职工大学学报. 2019,32(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

设计学专业的cMOOC运行模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOC:特征与学习机制[J]. 王永固,张庆.  教育研究. 2014(09)
[2]MOOC时代如何提升大学教师教学能力[J]. 莫甲凤.  中国地质大学学报(社会科学版). 2014(03)
[3]大规模网络开放课程（MOOC）典型项目特征分析及启示[J]. 王颖,张金磊,张宝辉.  远程教育杂志. 2013(04)



本文编号：3372839