微课在大学英语课程思政进课堂中的应用策略研究

发布时间：2021-09-02 10:44

　　微课是现代教育技术与现代教育思想相结合的产物,让教育资源呈现数字化和网络化。基于微课的核心要素,笔者以大学英语课程思政进课堂课为个案,从设计主题、设计组织教学内容、技术处理三个方面阐明微课在思政课教学中的具体的运用策略。该文将大学英语课堂与思政课进课堂结合在一起,将知识内化为道德修养,有助于当代大学生形成积极健康的世界观和人生观。 

【文章来源】：海外英语. 2019,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 微课概念和核心要素
3 可行性分析
    3.1 时代发展的需要
    3.2 学生学情需要
4 微课在大学英语课程思政进课堂的应用策略研究
    4.1 主题设计策略
    4.2 教学内容设计组织
    4.3 技术处理
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政改革要求下德语文学的课堂教学设计——以《格林童话》为例[J]. 孟小果.  科教文汇(中旬刊). 2019(02)
[2]微课在思政课教学中的应用与反思——以微课作品《辛亥革命爆发的历史条件》为例[J]. 杨鹏.  教育教学论坛. 2016(10)
[3]微课设计与制作的理论与实践[J]. 孟祥增,刘瑞梅,王广新.  远程教育杂志. 2014(06)
[4]中小学微课建设与应用难点问题透析[J]. 胡铁生.  中小学信息技术教育. 2013(04)
[5]微课及其应用与影响[J]. 焦建利.  中小学信息技术教育. 2013(04)



本文编号：3378867