新媒体下的声乐教学模式探研 ——以《美声之林》声乐慕课教学为例

发布时间：2021-09-09 12:16

　　2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中,首次提到了“互联网+”这个概念。我国作为教育大国,面对新媒体带来的诸多便利,自然不能缺少网络这个有力的平台。现如今,在互联网发展的环境下应运而生的新型教育模式正在逐渐地影响并改变这传统教育,例如慕课MOOC（massive open online courses）、微课、翻转课堂、SPOC（small private online courses）在线课堂等等,这也使得学生们及需要学习的人们有了更加广阔的知识来源渠道,使得学习更为便捷。简单来说,只要你想学习,随时随地都能进入课堂之中汲取知识。当然,音乐课程也不例外,受到了新媒体环境的冲击,从而衍生出了较多的网络课程,极大地便利了众多社会音乐爱好者及在校的专业及非专业学生,同样的,其对于高等院校的音乐专业教育也有着较大的影响。其中,“慕课MOOC”教学作为一种新兴的教学模式,它利用网络传播,以开放式的、大规模的特征收到教育者们的广泛关注,是信息化大背景下教学模式改革、创新的重要体现。声乐课程在传统高校教学中一直是以“言传身教”的方式进行教学,现今慕课教学时代的到来,对于高校声乐教学的发展正... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题目的
    (二) 研究背景与研究意义
    (三) 研究方法
    (四) 研究创新点
第一章 新媒体环境下的声乐教学
    (一) 声乐教学现状
        1、高校声乐教学现状
        2、新媒体环境下声乐教学现状
    (二) 新媒体环境下声乐慕课教学的特点及发展趋势
        1、声乐慕课教学的特点
        2、声乐慕课教学的发展趋势
    (三) 新媒体环境下声乐慕课课程形式的优劣势
        1、慕课教学相较于传统教学的优势
        2、慕课教学相较于传统教学的局限性
    (四) 新媒体环境下声乐慕课教学的挑战与策略
        1、面临挑战
        2、应对策略
第二章 “美声之林”声乐教学模式探研
    (一) “美声之林”办学初衷
    (二) “美声之林”声乐慕课模式
        1、“美声之林”声乐慕课创新点
        2、“美声之林”中应对不同唱法的教学模式
第三章 张美林声乐教学模式探析
    (一) 张美林声乐教学模式的形成
        1、张美林声乐教学模式形成背景
        2、张美林声乐教学理论的构成
    (二) 张美林声乐教学模式
        1、教学思想
        2、教学原则
        3、教学方法
结语
参考文献
致谢
研究生期间发表论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新媒体时代音乐教学改革中的问题及策略[J]. 牛郸.  中国报业. 2016(24)
[2]慕课真声:线上人的线下展演——记“星慧之夜·美声之林慕课嘉宾演唱会”[J]. 杨殿斛.  歌唱艺术. 2016(12)
[3]新媒体时代下音乐教育的发展趋势[J]. 滕腾.  中国音乐. 2016(04)
[4]网络声乐慕课意义几何[J]. 于贵祥.  歌唱艺术. 2016(09)
[5]声乐教学模式之我见[J]. 马金泉.  歌唱艺术. 2016(09)
[6]试析“戴你唱歌”声乐慕课的应用[J]. 邓永聪.  大众文艺. 2016(03)
[7]歌坛展风骚 诗墨放异彩——张美林教授访谈录[J]. 刘永福.  歌唱艺术. 2016(02)
[8]高校《声乐》慕课开设的可行性分析[J]. 王健.  山东农业工程学院学报. 2015(06)
[9]新媒体时代的高校音乐教学改革[J]. 李新.  新闻战线. 2015(09)
[10]“慕课”带给高校的机遇与挑战[J]. 李斐,黄明东.  中国高等教育. 2014(07)

硕士论文
[1]新媒体环境下我国国家意识形态建设研究[D]. 雷理.华北水利水电大学 2016



本文编号：3392078