基于“闭环控制”教学质量保障体系的翻转课堂教学实践研究

发布时间：2021-09-19 15:10

　　随着移动互联网、云计算、大数据与教学过程的深度融合,课堂教学模式正发生着变化。从学生角度探讨云教学环境的特点,从辽宁轨道交通职业学院实际出发,基于云班课构建翻转课堂云教学环境,结合"闭环控制"教学质量保障体系,通过云班课数据分析能力进行教学评估和教学过程的实时调整,提高学生的学习质量。 

【文章来源】：现代制造技术与装备. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “闭环控制”教学质量保障体系
2 基于云班课的教学环境特点
    2.1 提供丰富的教学资源和个性化的教与学
    2.2 实现“闭环控制”学习质量保障体系
3 互联网的教学模式在铁道车辆课程教学中的应用
    3.1 课前准备阶段
        3.1.1 教师活动
        3.1.2 学生活动
        3.1.3 师生互动
    3.2 课上教学
        3.2.1 整合问题,集中诠释
        3.2.2 交流合作,共同探索
        3.2.3 成果展示
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]云班课支持的高职公共英语翻转课堂教学模式实证研究——以A学院为例[J]. 王红艳.  现代教育论丛. 2016(01)
[2]基于“双闭环控制”原理的中等职业学校校内教学质量保障体系[J]. 鲍风雨,栾燕.  现代教育管理. 2011(06)



本文编号：3401842