高校绩优学生心理健康状况及对策分析

发布时间：2021-10-05 00:15

　　高校绩优生的心理健康不容忽视。然而我国对大学生的心理健康问题的研究多集中于学困生领域,在绩优生方面缺乏必要的实践与探索。本文选取新疆某高校大学生进行心理测评问卷调查,采用质与量相结合的方法研究高校绩优生心理健康现状并进行分析影响心理健康问题的因素。在此基础之上,提出帮助该群体健康成长的现实对应机制,以期促进绩优生群体全面发展。 

【文章来源】：辽宁教育行政学院学报. 2019,36(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、大学生心理健康状况的调查研究
    （一）调查对象
    （二）调查工具
    （三）数据分析
三、调查所得数据及分析
    （一）绩优学生与普通学生心理健康状况比较
    （二）大一绩优生与大四绩优生心理健康状况比较
    （三）绩优生男性与女性的心理健康状况比较
    （四）讨论
四、影响绩优生心理问题的因素
    （一）心理健康意识薄弱，自我调节能力欠缺
    （二）家庭教育期望过高，缺乏对孩子心理问题的关注
    （三）学校教育流于形式，忽略学优生心理健康问题
五、高校绩优生心理健康状况提升对策及建议
    （一）创设良好氛围，重视绩优生的心理健康教育
    （二）保持合理期望，正确引导孩子看待学习成绩
    （三）客观评价自己，积极学习心理健康教育知识


【参考文献】：
期刊论文
[1]简明大学生心理素质量表(健康版)的修编及信效度检验[J]. 王鑫强,张大均,张雪琪.  西南大学学报(自然科学版). 2017(08)
[2]我国一些抑郁量表的中文翻译与信效度问题[J]. 严梦琴,肖水源,胡宓.  中国心理卫生杂志. 2016(07)
[3]考试焦虑大学生心理健康状况[J]. 郭梅英,张玉英,张毅,陆杭波,邓听.  中国健康心理学杂志. 2015(03)
[4]绩优生心理压力析因及缓释对策探讨[J]. 张玉,梁红梅.  当代教育科学. 2005(16)



本文编号：3418614