“互联网+”背景下体育舞蹈培训机构舞蹈教学的制约因素的研究与分析

发布时间：2021-10-05 01:07

　　本文主要目的是研究在"互联网+"背景下对体育舞蹈培训机构舞蹈教学方面所存在的制约因素以及发展策略进行研究与分析,将更加有效和科学的教学方法应用到社会上的培训机构之中,使社会体育舞蹈培训机构舞蹈教学朝着更加科学化的方向发展。社会体育舞蹈培训机构教学方式在很大程度上存在一定的问题,大多数以营利为主,对教学方法重视不足、教学方式过于单一、场地设施简陋、师资薄弱等问题,从而影响体育舞蹈培训机构的健康发展。随着互联网高速发展并在教育领域应用,对教学方面产生了积极而深远的影响。 

【文章来源】：福建体育科技. 2019,38(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
1 研究内容
    1.1 体育舞蹈培训机构舞蹈教学的制约因素
        1.1.1 体育舞蹈培训机构对舞蹈教学的重视度不高
        1.1.2 体育舞蹈培训机构教学内容过于单一
        1.1.3 体育舞蹈培训机构教学方式不够科学
        1.1.4 体育舞蹈培训机构师资力量较为薄弱
    1.2 “互联网+”背景下体育舞蹈培训机构舞蹈教学的发展策略
        1.2.1 转变对体育舞蹈培训机构相关人群对体育舞蹈教学的认识和观念
        1.2.2 以互联网为依托丰富体育舞蹈培训机构体育舞蹈教学及训练内容
        1.2.3 运用互联网进一步创新体育舞蹈培训机构的舞蹈教学平台和方式
        1.2.4 通过互联网提高体舞舞蹈培训机构舞蹈教师的教学质量和水平
2 结论与建议
    2.1 结论
    2.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战[J]. 陈丽,林世员,郑勤华.  现代远程教育研究. 2016(01)
[2]从供需理论看体育舞蹈的市场之路[J]. 卜建华.  体育文化导刊. 2013(06)
[3]我国体育舞蹈教练员专业素质结构[J]. 胡悦,于颖,司建占,刘美娜.  北京体育大学学报. 2009(09)
[4]提高体育舞蹈认识努力做好教学工作[J]. 折娜,于博远.  北京体育大学学报. 2007(S1)

硕士论文
[1]影响娄底市少儿拉丁舞培训机构教学的因素及发展对策研究[D]. 钟玮.广州体育学院 2017



本文编号：3418696