90后大学生父母教养方式、自我同一性和社交焦虑的关系研究
发布时间:2017-05-05 07:10
本文关键词:90后大学生父母教养方式、自我同一性和社交焦虑的关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:大学时期是个体发展的关键时期。在这期间,大学生将会面临许许多多问题,其中人际交往是首要面对的问题。和同学,舍友等友好相处,避免社交焦虑是大学生顺利地渡过大学四年的前提保证。造成大学生社交焦虑的影响因素很多,其中自我同一性和父母教养方式是重要因素。本文结合以往研究的理论,对90后大学生自我同一性,父母教养方式,社交焦虑的关系进行研究。以张日异的《自我同一性量表》,岳冬梅等修订的《父母教育方式评价量表》(EMBU)和《交往焦虑量表》(IAS)为研究工具,采用随机抽样方法,运用SPSS对数据统计分析,结果显示: 1、不同性别、文理科、独生子女、生源地和父母文化水平的90后大学生父母教养方式存在显著差异,不同年级的90后大学生父母教养方式没有显著差异。 2、90后独生子女大学生的自我同一性在过去危机和将来自我投入两维度显著低于90后非独生子女大学生,在现在投入维度上没有显著差异;在性别、文理科、年级和生源地上90后大学生的自我同一性没有差异显著。 3、90后大学生社交焦虑与父亲文化水平呈负相关,社交焦虑随着父亲文化水平的提高而降低,但在性别、文理科、年级、是否独生子女、生源地和母亲文化水平上无显著差异。 4、90后大学生社交焦虑与父母教养方式的父母情感温暖理解维度呈负相关,与父亲惩罚严厉、拒绝否认、过度保护及母亲过分干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉六个维度呈正相关。 5、90后大学生社交焦虑与自我同一性的现在自我投入和将来自我投入两个维度呈负相关,与过去危机维度没有显著相关。 6、父母教养方式和自我同一性对社交焦虑有预测作用,同时父母教养方式通过自我同一性中间变量对社交焦虑起作用。
【关键词】:90后大学生 父母教养方式 自我同一性 社交焦虑
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:B844.2
【目录】:
- 中文摘要2-3
- Abstract3-4
- 中文文摘4-6
- 目录6-8
- 绪论8-10
- 第一章 文献综述10-28
- 第一节 父母教养方式研究综述10-15
- 1.1 父母教养方式概念界定10
- 1.2 国外父母教养方式研究10-12
- 1.3 国内研究进展12-13
- 1.4 父母教养方式的相关研究13-15
- 第二节 自我同一性研究综述15-19
- 1.5 自我同一性的概念界定15-16
- 1.6 同一性危机、同一性混乱、同一性扩散16-17
- 1.7 自我同一性地位的研究17-18
- 1.8 国内关于大学生自我同一性的相关研究18-19
- 第三节 焦虑和社交焦虑研究综述19-28
- 1.9 有关焦虑理论19-20
- 1.10 社交焦虑的研究20-28
- 第二章 研究构想和方法28-32
- 第一节 研究构想28-29
- 2.1 研究意义28
- 2.2 研究目的28
- 2.3 研究假设28-29
- 第二节 研究方法29-32
- 2.4 被试的选择29
- 2.5 研究工具的选择29-30
- 2.6 施测过程30
- 2.7 数据处理30-32
- 第三章 研究结果32-46
- 3.1 90后大学生父母教养方式现状32-37
- 3.2 90后大学生的自我同一性现状37-39
- 3.3 90后大学生社交焦虑现状39-41
- 3.4 90后大学生自我同一性、父母教养方式和社交焦虑的关系研究41-46
- 第四章 分析与讨论46-52
- 4.1 90后大学生教养方式的现状分析46-48
- 4.2 90后大学生自我同一性的现状分析48-49
- 4.3 90后大学生的社交焦虑的现状分析49-50
- 4.4 90后大学生自我同一性、父母教养方式和社交焦虑的关系分析50-52
- 第五章 研究启示与不足52-54
- 5.1 研究启示52-53
- 5.2 研究不足53-54
- 第六章 结论54-56
- 附录56-62
- 参考文献62-66
- 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果66-68
- 致谢68-70
- 个人简历70
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 赵晓露;“90后”大学生自我概念、群体身份认同及其关系的研究[D];华东师范大学;2012年
2 南阿妮;陕西省高三学生考试焦虑与父母教养方式的相关研究[D];西安外国语大学;2013年
3 李君;基于认知行为疗法的团体辅导对实习前护生社交焦虑的干预研究[D];北京中医药大学;2013年
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本文编号:345891
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