美国佛罗里达州双重注册课程计划研究

发布时间：2017-05-06 08:15

  本文关键词：美国佛罗里达州双重注册课程计划研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 双重注册课程计划(Dual Enrollment Program,简称DE课程计划)是美国近些年来发展速度最快、最突出的一项“基于学分过渡”性课程计划,旨在加强美国中学与中学后教育院校的合作与联系,从而使学生在学习和心理上实现中学到中学后教育的平稳过渡。双重注册课程计划提供机会让学生在高中期间注册某个中学后教育院校,选修该学院的部分课程,并将修习的学分同时计入高中和未来学院的学分之中,因而也称之“双学分”课程计划。 本文选取佛罗里达州作为研究美国双重注册课程计划的切入点,首先介绍了美国佛罗里达州双重注册课程计划实施的背景及历年的发展情况;其次从注册资格与课程申请、授课场所与任课教师、课程类型与授予学分、课程费用与资助等方面论述了双重注册课程计划的主要内容;再次从政策保障、组织保障和网上系统保障三个方面分析了支持与保障该计划顺利展开的因素,另外对佛罗里达州双重注册课程计划所取得的突出成就及实施此计划的特色进行了分析与探讨,最后对双重注册课程计划存在的主要问题进行了梳理,并结合我国具体国情,吸取双重注册课程计划的有益经验,为改善我国中学与大学教育的有效衔接提供了可行性建议。
【关键词】：双重注册 课程计划 佛罗里达州
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-19
• 1.1 研究的缘起9-11
• 1.1.1 我国中学与大学教育的衔接问题9
• 1.1.2 美国为建立中学与中学后教育之间有效衔接的探索与实践9-11
• 1.2 文献综述11-15
• 1.2.1 国内相关研究及分析11-12
• 1.2.2 国外相关研究及分析12-15
• 1.3 研究目的、意义及研究方法15-16
• 1.3.1 研究目的及意义15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.4 相关概念界定16-18
• 1.4.1 双重注册课程16-17
• 1.4.2 双重注册课程计划17
• 1.4.3 中学后教育与中学后教育机构17-18
• 1.5 创新点18-19
• 第2章 美国佛罗里达州双重注册课程计划的发展概况19-36
• 2.1 佛罗里达州双重注册课程计划实施的背景与发展状况19-27
• 2.1.1 双重注册课程计划实施的背景19-21
• 2.1.2 双重注册课程计划的发展状况21-27
• 2.2 佛罗里达州双重注册课程计划的主要内容27-36
• 2.2.1 注册资格与课程申请27-29
• 2.2.2 授课场所及任课教师29-31
• 2.2.3 课程类型及学分授予31-34
• 2.2.4 课程费用与资助34-36
• 第3章 美国佛罗里达州双重注册课程计划的保障因素36-45
• 3.1 佛罗里达州双重注册课程计划的政策保障36-39
• 3.1.1 有关双重注册课程计划的政策法规36-37
• 3.1.2 双重注册课程计划的质量标准规定37-39
• 3.2 佛罗里达州双重注册课程计划的组织保障39-41
• 3.2.1 衔接协调委员会的组织结构39-40
• 3.2.2 衔接协调委员会的职责与作用40-41
• 3.3 佛罗里达州双重注册课程计划的网上系统保障41-45
• 3.3.1 全州课程代码系统41-43
• 3.3.2 佛罗里达州学生学术咨询与跟踪系统43-45
• 第4章 美国佛罗里达州双重注册课程计划的成果和特色分析45-55
• 4.1 佛罗里达州双重注册课程计划取得的成果45-50
• 4.1.1 从微观上看双重注册课程计划取得的成果45-48
• 4.1.2 从宏观上看双重注册课程计划取得的成果48-50
• 4.2 佛罗里达州双重注册课程计划的特色50-55
• 4.2.1 为参加CTE 的学生提供双重注册课程计划51-52
• 4.2.2 少数民族学生双重注册课程计划参与率最高52-55
• 第5章 美国佛罗里达州双重注册课程计划的问题、对策及启示55-63
• 5.1 佛罗里达州双重注册课程计划存在的问题与对策55-58
• 5.1.1 佛罗里达州双重注册课程计划存在的问题55-57
• 5.1.2 佛罗里达州双重注册课程计划针对以上问题的对策57-58
• 5.2 双重注册课程计划对我国教育的启示58-63
• 5.2.1 加强高中和大学多渠道沟通与合作59-60
• 5.2.2 以新课程改革为契机，实现中学与大学之间的衔接60-61
• 5.2.3 改革高考制度，完善招生考试体系61-63
• 结语63-64
• 参考文献64-69
• 致谢69-70
• 攻读学位期间取得的科研成果70

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