信息技术在高职经济学基础课堂教学中的应用研究

发布时间：2021-11-16 02:03

　　信息技术相较于传统的教学方法,为高职教育中的经济学基础课程教学,提供了更好的技术基础。本文分析了信息技术对经济学基础课程的重要性、总结了近年来经济学基础课程信息化使用的情况,归纳了目前该课程在信息化教学上存在的困惑,最后初步探讨了信息技术在经济学基础课堂教学中的改革策略。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息技术对经济学基础课程的重要性
    (一)教学内容更加丰富。
    (二)教学方法更加多样。
    (三)学习方式更加多元。
二、经济学基础信息化教学平台的使用现状分析
三、信息技术在高职经济学基础课堂教学中存在的问题
    (一)课堂教学仍以教师为中心，学生仍是接受知识的客体。
    (二)学习自主性有待进一步提高。
    (三)班级人数多，课堂互动交流不够。
四、信息技术在高职经济学基础课堂教学中的应用策略
    (一)更新教学理念、整合教学内容。
    (二)优化教学方法、探索教学策略。
    (三)设计教学任务、改革评估方法。


【参考文献】：
期刊论文
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[2]《包装工艺学》课程的教学研究与改革[J]. 杜晶晶,江剑兵,许建雄,许利剑,薛琼,何新快.  化工时刊. 2018(12)
[3]通过提高音乐素养培养创新能力[J]. 许红.  北极光. 2018(12)
[4]我国职业教育信息化研究现状——基于十年CNKI相关论文的内容分析[J]. 田新芳,林雯.  高等职业教育探索. 2018(04)
[5]“互联网+”背景下对大学会计教学的影响[J]. 马荣荣.  现代经济信息. 2018(01)
[6]信息化教学平台下高职公共英语教学模式的改革研究——以W商院公共英语信息化教学平台为例[J]. 侯根香.  湖南邮电职业技术学院学报. 2017(04)
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[8]基于信息技术的商务英语类课程教学模式探究——以高职商务英语听说课程为例[J]. 蒋美丰.  山西能源学院学报. 2017(01)
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[10]高中英语教学中的文化导入及其效果探究[J]. 王诚.  中学生英语(高中版). 2014(24)



本文编号：3497967