基于云班课的“热工自动控制系统”课程改革初探

发布时间：2021-11-16 13:59

　　"热工自动控制系统"课程是高职高专热能与发电工程类专业的主干课程。近年来,随着分类招生的进行,笔者在教学过程中进行了结合蓝墨云班的教学改革,取得了较好的效果。 

【文章来源】：安徽电气工程职业技术学院学报. 2019,24(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 课程设计
    1.1 教学目标
    1.2 教学内容
    1.3 教学方法
    1.4 教学资源
    1.5 师资配备
    1.6 学情分析
2 课程实施
    2.1 课前
    2.2 课堂
    2.3 课后
3 教学效果及反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下的汽车制动液更换课程信息化教学设计探索[J]. 王瑜.  汽车维护与修理. 2018(02)
[2]基于信息化教学大赛的计算机应用基础教学改革研究[J]. 蔡兴壮,解皓.  电脑知识与技术. 2018(01)
[3]信息化背景下高职旅游管理专业课堂教学设计——以《乡村旅游运营与管理》课程为例[J]. 常直杨,尹立杰,倪月犁.  教育教学论坛. 2017(49)
[4]基于信息化教学环境的高职《产品逆向设计》教学设计研究[J]. 肖阳,钱萍,李青云.  才智. 2016(29)



本文编号：3499023