翻转课堂在环境艺术设计专业教学的应用探讨

发布时间：2021-12-09 11:48

　　<正>近年来,随着房地产行业的迅速发展,环境艺术设计专业成为众多高等院校的重点专业。高校环境艺术设计专业的传统教学模式也虽然有所改进,但大多数的课堂仍停留在教师的教和学生被动的学的阶段,现今这种授课方式已经无法满足现在高速发展信息化的要求。而翻转课堂作为课程教学的革新,也成为高校环境艺术设计课程教学中的新方向。1翻转课堂在其他专业课程教学中的应用1. 1翻转课堂在《居住建筑设计原理》课程的应用 

【文章来源】：西部皮革. 2019,41(22)

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【文章目录】：
1 翻转课堂在其他专业课程教学中的应用
    1.1 翻转课堂在《居住建筑设计原理》课程的应用
    1.2 翻转课堂在《二维设计》课程的应用
2 翻转课堂应用在环境艺术教学中的一些问题
    2.1 传统的课堂教学理念的影响
    2.2 学生的自学能力不足，主动性不高
3 翻转课堂应用在环境艺术教学中的应用策略探讨
    3.1 对课堂教学理念深入调整
    3.2 强化学生自学能力
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在环境艺术教学中的应用[J]. 郭婷婷.  智库时代. 2019(38)
[2]《居住建筑设计原理》课程的翻转课堂实践[J]. 曹烨君,霍甜,宋雪.  合肥师范学院学报. 2018(04)
[3]翻转课堂对环境艺术设计专业教学的积极意义[J]. 王婉婷,吕琛,梁雪.  艺术科技. 2017(11)
[4]高职环境艺术翻转课堂教学模式探究[J]. 杨金花,赵肖.  美术教育研究. 2015(03)



本文编号：3530576