沿与革:互联网+背景下的心理健康教育教学改革

发布时间：2021-12-09 21:58

　　高校心理健康教育是教育的重要组成部分。一直以来,大学生心理问题是学校和社会关注的焦点。当前,大学生有着不同程度的心理健康问题,如孤独、抑郁、困惑、价值缺失等,这折射出高校心理健康教育的不足。互联网+时代的特点和优势促使教育工作者们必须对高校心理健康教育教学模式进行改革。本文先分析了互联网+背景下高校传统心理健康教育教学存在的实然困境,在此基础上提出高校心理健康教育教学模式改革的有效对策。

【文章来源】： 绵阳师范学院学报. 2019,38(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“互联网+”大背景为心理健康教育提供新思路
    1．互联网+为师生提供了更加丰富的心理健康教育教学资源。
    2．互联网+为教师提供了更加多样的心理健康教育教学方式。
    3．互联网+为大学生提供了更多渠道的心理咨询方式。
    4．互联网+为师生提供了平等互动的新途径。
二、互联网+背景下心理健康教育教学的模式变革
    1．关注教学要素方面的变革
    2．构建网络心理健康教育师资队伍
    3．建立大学生心理健康状况的评价机制
    4．完善大学生网络心理档案
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+翻转课堂新模式”《大学生心理健康教育》教学改革之探索 [J]. 熊小丽.  教育现代化. 2017(13)
[2]深度学习及其意义 [J]. 郭华.  课程.教材.教法. 2016(11)
[3]对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之一——对“建构主义学习原则”和“建构主义教学设计”认识的深化 [J]. 何克抗.  电化教育研究. 2013(07)



本文编号：3531381