《基础化学》在线开放课程平台的应用研究

发布时间：2022-01-02 07:15

　　为了实现课程的教学目标,教学方式不断改革,各种教学平台应运而生,而教育领域中信息技术的渗透,很大程度上又推动了教育方式的转变,进一步推动教学模式的改革。《基础化学》课程通过在线开放平台的应用,提升了课堂教学效果,充分挖掘学生的学习潜能,提高了学生的综合素质。 

【文章来源】：科技视界. 2019,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程主要内容及面向对象
2 本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况
3 课程考核
4 课程应用情况
    4.1 应用范围有效拓展
    4.2 知识范围有效拓宽
    4.3 师生互动有效提升


【参考文献】：
期刊论文
[1]网页营销信息对大型开放式在线课程收入的影响——基于Heckman两阶段模型的分析[J]. 周季蕾,柴剑彬.  软科学. 2018(09)
[2]智慧教室促进高校课堂教学变革的绩效研究——基于课堂教学行为的分析[J]. 蒋立兵,毛齐明,万真,沈欢.  中国电化教育. 2018(06)
[3]《基础化学》课程调研分析及建设思路[J]. 颜延宁,周鑫鑫.  科技视界. 2016(11)



本文编号：3563731