基于微助教的PBL教学模式在医学化学教学中的应用初探

发布时间：2022-01-03 07:51

　　PBL是一种以学生为主体,问题为导向,小组讨论为形式的教学模式。微助教可以实现课堂的全员高效互动。文章以"溶液的渗透压"为例,探讨了在医学化学PBL教学过程中如何应用微助教,激发学生的积极性和创造性。教学实践表明,基于微助教的PBL教学模式可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 

【文章来源】：广东化工. 2019,46(23)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

基于微助教的PBL教学流程

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3565891