《电机及拖动基

发布时间：2022-01-04 11:18

　　随着我国经济的高速发展,对各种应用型人才的需求量不断增加,对电机应用人才的需要量也逐年提升。《电机及拖动基础》是电机教学的重要组成部分,在实际教学的过程中,教师经常采用灌输式教学方式,学生独立思考能力得不到充分的锻炼,实际解决问题的能力较差。为了有效解决这个问题,可以将翻转课堂教学应用到实际的教学过程中。为此,笔者将在本文中对《电机及拖动基础》进行探讨,希望对促进我国电机教学事业的发展起到推动作用。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、开展翻转教学的初衷
二、翻转课堂的设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于项目式教学的《电机及拖动基础》课程整体设计研究[J]. 杨勇.  教育教学论坛. 2014(30)
[2]参与式教学法在“电机与拖动基础”课程教学中的应用[J]. 迟正刚.  中国电力教育. 2009(24)
[3]“电机与拖动基础”课程教学改革的探索[J]. 闫俊荣.  电气电子教学学报. 2009(06)



本文编号：3568238