微信公众平台在高校体育专业理论课中的应用研究 ——以《社会体育导论》为例
发布时间：2022-02-21 06:45
自2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁发之后,在教学之中使用信息技术手段成为中学、高校课堂改革的侧重点,由此出现了一系列的信息教育模式,如微课、翻转课堂等,使传统课堂重新焕发生机。为了顺应现代信息社会发展的趋势,开展新型的高校体育专业理论课教学模式,本文选择微信公众平台这一媒体作为课程开展的技术支持。通过研究国内外的有关案例,以当下把微信公众平台为基础进行课堂改革的教学模式现状为参考,提出了在《社会体育导论》课程中开展基于微信公众平台的课堂教学模式,并在PST理论的基础上设计了基于微信公众平台的高校体育专业理论课教学模式,为在微信公众平台支持下的课堂教学模式提供新思路,从而帮助学生更好地进行课程的学习。通过教学实践应用和问卷结果的分析,得出以下结论:（1）通过SWOT法对微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的优势、劣势、机遇和挑战四个维度进行分析,认为微信公众平台作为一种网络教学的先进方式适用于高校体育专业理论课教学。（2）微信公众平台作为网络学习的一种途径,可将PST理论作为基础理论来指导基于微信公众平台的高校体育专业理论课的应用。根据PST理论的...
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路
2 核心概念与综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 微信公众平台
2.1.1 高校体育专业理论课
2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中内涵与特征
2.2.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的内涵
2.2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的特征
2.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的理论基础
2.3.1 情境认知与学习理论
2.3.2 经验学习理论
2.3.3 PST理论
2.4 国内外研究现状
2.4.1 国外相关研究动态述评
2.4.2 国内相关研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
4 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的分析与设计
4.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的SWOT分析
4.1.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的优势
4.1.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的劣势
4.1.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的机遇
4.1.4 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的挑战
4.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课的设计与构建—PST理论
4.2.1 PST理论模型应用于微信公众平台的适切性讨论
4.2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的设计思路
4.2.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的设计内容
5 微信公众平台在《社会体育导论》课程中的实施
5.1 微信公众平台应用于《社会体育导论》课程中的实施对象
5.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的实施过程
5.2.1 课前实施环节
5.2.2 课中实施环节
5.2.3 课后实施环节
5.3 微信公众平台应用于《社会体育导论》课程的章节案例
5.3.1 教学内容分析
5.3.2 教学目标分析
5.3.3 学习者特征分析
5.3.4 学习资源设计
6 实施效果分析
6.1 微信公众平台的后台监测数据
6.2 学生反馈分析
6.2.1 课前学习阶段情况调查分析
6.2.2 课堂活动阶段情况调查分析
6.2.3 学习效果评价
7 结论与建议
7.1 结论
7.2 建议
8 局限性
参考文献
附录A
附录B
在校期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信的“多终端互动探究”学习模式构建与实证研究[J]. 蒋志辉,赵呈领,李红霞. 远程教育杂志. 2016(06)
[2]关于体育本科专业理论课隐性逃课现象的分析[J]. 苏玉慧. 体育师友. 2016(05)
[3]微信公众平台在高校体育教学中的应用研究[J]. 申景桃. 体育科技文献通报. 2016(09)
[4]新媒体背景下高校公共体育课教学改革的研究[J]. 李国民,王静. 当代体育科技. 2016(13)
[5]新媒体时代普通高校操舞类课程教学改革思考[J]. 殷培红,刘志敏. 体育科技文献通报. 2016(05)
[6]微信促进高校体育课堂良性互动的可行性分析与路径探索研究[J]. 李瑞杰. 体育文化导刊. 2016(03)
[7]微信平台在大学体育教学中的应用研究[J]. 张建锋. 当代体育科技. 2015(34)
[8]微信在学校体育教学中的应用探析[J]. 王振亚,黄忠,戚建军,黎海祥. 辽宁师专学报(自然科学版). 2015(03)
[9]论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J]. 季海菊. 南京社会科学. 2015(05)
[10]高校体育教学改革中微信移动学习平台的应用探索[J]. 李德奇. 当代体育科技. 2015(07)
博士论文
[1]视觉艺术教育的新动向：数字时代背景下的中学新媒体艺术课程与教学研究[D]. 徐耘春.华东师范大学 2015
[2]新媒体时代高校思想政治教育研究[D]. 季海菊.南京师范大学 2013
硕士论文
[1]微信在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 王春婷.中北大学 2017
[2]微信平台支持的高校翻转课堂教学模式设计与应用研究[D]. 卢倩倩.沈阳师范大学 2017
[3]网络平台建设对健美操教学影响的研究[D]. 王怡.中国海洋大学 2015
[4]微信公众平台在中职教学中的应用研究[D]. 刘冰.河北大学 2015
[5]微信支持下的混合式学习设计与应用研究[D]. 卢程佳.浙江师范大学 2015
[6]微信在大学英语听说教学中的应用研究[D]. 张靖.西北师范大学 2015
[7]微信在高校教学中的应用研究[D]. 李娜.陕西师范大学 2015
[8]在高校美术专业教学中利用微信平台展开“微教育”探讨[D]. 范帆.河南师范大学 2015
[9]基于微信与Moodle的移动学习平台关键技术研究[D]. 白京.云南大学 2015
[10]微课在大学体育教学中的应用研究[D]. 李海石.云南大学 2015
本文编号：3636713
【文章来源】：山西师范大学山西省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路
2 核心概念与综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 微信公众平台
2.1.1 高校体育专业理论课
2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中内涵与特征
2.2.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的内涵
2.2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的特征
2.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的理论基础
2.3.1 情境认知与学习理论
2.3.2 经验学习理论
2.3.3 PST理论
2.4 国内外研究现状
2.4.1 国外相关研究动态述评
2.4.2 国内相关研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
4 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的分析与设计
4.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的SWOT分析
4.1.1 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的优势
4.1.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的劣势
4.1.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的机遇
4.1.4 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的挑战
4.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课的设计与构建—PST理论
4.2.1 PST理论模型应用于微信公众平台的适切性讨论
4.2.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的设计思路
4.2.3 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的设计内容
5 微信公众平台在《社会体育导论》课程中的实施
5.1 微信公众平台应用于《社会体育导论》课程中的实施对象
5.2 微信公众平台应用于高校体育专业理论课中的实施过程
5.2.1 课前实施环节
5.2.2 课中实施环节
5.2.3 课后实施环节
5.3 微信公众平台应用于《社会体育导论》课程的章节案例
5.3.1 教学内容分析
5.3.2 教学目标分析
5.3.3 学习者特征分析
5.3.4 学习资源设计
6 实施效果分析
6.1 微信公众平台的后台监测数据
6.2 学生反馈分析
6.2.1 课前学习阶段情况调查分析
6.2.2 课堂活动阶段情况调查分析
6.2.3 学习效果评价
7 结论与建议
7.1 结论
7.2 建议
8 局限性
参考文献
附录A
附录B
在校期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信的“多终端互动探究”学习模式构建与实证研究[J]. 蒋志辉,赵呈领,李红霞. 远程教育杂志. 2016(06)
[2]关于体育本科专业理论课隐性逃课现象的分析[J]. 苏玉慧. 体育师友. 2016(05)
[3]微信公众平台在高校体育教学中的应用研究[J]. 申景桃. 体育科技文献通报. 2016(09)
[4]新媒体背景下高校公共体育课教学改革的研究[J]. 李国民,王静. 当代体育科技. 2016(13)
[5]新媒体时代普通高校操舞类课程教学改革思考[J]. 殷培红,刘志敏. 体育科技文献通报. 2016(05)
[6]微信促进高校体育课堂良性互动的可行性分析与路径探索研究[J]. 李瑞杰. 体育文化导刊. 2016(03)
[7]微信平台在大学体育教学中的应用研究[J]. 张建锋. 当代体育科技. 2015(34)
[8]微信在学校体育教学中的应用探析[J]. 王振亚,黄忠,戚建军,黎海祥. 辽宁师专学报(自然科学版). 2015(03)
[9]论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J]. 季海菊. 南京社会科学. 2015(05)
[10]高校体育教学改革中微信移动学习平台的应用探索[J]. 李德奇. 当代体育科技. 2015(07)
博士论文
[1]视觉艺术教育的新动向：数字时代背景下的中学新媒体艺术课程与教学研究[D]. 徐耘春.华东师范大学 2015
[2]新媒体时代高校思想政治教育研究[D]. 季海菊.南京师范大学 2013
硕士论文
[1]微信在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 王春婷.中北大学 2017
[2]微信平台支持的高校翻转课堂教学模式设计与应用研究[D]. 卢倩倩.沈阳师范大学 2017
[3]网络平台建设对健美操教学影响的研究[D]. 王怡.中国海洋大学 2015
[4]微信公众平台在中职教学中的应用研究[D]. 刘冰.河北大学 2015
[5]微信支持下的混合式学习设计与应用研究[D]. 卢程佳.浙江师范大学 2015
[6]微信在大学英语听说教学中的应用研究[D]. 张靖.西北师范大学 2015
[7]微信在高校教学中的应用研究[D]. 李娜.陕西师范大学 2015
[8]在高校美术专业教学中利用微信平台展开“微教育”探讨[D]. 范帆.河南师范大学 2015
[9]基于微信与Moodle的移动学习平台关键技术研究[D]. 白京.云南大学 2015
[10]微课在大学体育教学中的应用研究[D]. 李海石.云南大学 2015
本文编号：3636713
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