微课在《无机化工生产技术》教学过程中的应用

发布时间：2022-07-22 20:02

　　结合微课程和无机化工生产技术课程的特点,将微课应用于该课程的教学中,学生可以随时随地自行观看相关教学微视频,培养学生自主学习能力的同时也达到因材施教的目的,而且还促进了课堂学习活动的多样化,激发了学生的学习兴趣,提升了课堂教学效果。本文论述了微课在无机化工生产技术中应用的可行性及优势。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 无机化工生产技术传统课堂存在的问题
    1.1 课程内容繁杂、概念多
    1.2 学科交叉性较强
    1.3 课堂教学模式单一、时间有限
    1.4 学生个体差异较大
2 微课应用在无机化工生产技术中的作用
    2.1 老师的角色发生了改变,提升了其的教学能力
    2.2 增强了学习过程中师生的交流互动
    2.3 在教学中学生成为了学习主体,真正的做到了自主学习
    2.4 激发了学生的学习兴趣
    2.5 促进教师能力和素质的不断提高
    2.6 有利于学生知识的补充和拓展
3 微课在无机化工生产技术课程中的应用途径
    3.1 与课堂教学相结合
    3.2 与混合式教学模式相结合
    3.3 学生自主学习资源
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微课的混合式教学模式在化工工艺教学中的应用[J]. 陈朝晖,王则臻,宋伟明,贾丽华,张宇.  黑龙江纺织. 2017(04)
[2]浅谈微课在物理化学教学中的应用研究[J]. 师赛鸽,沈文梅,孔亚东.  山东化工. 2016(23)
[3]微课的介绍以及在课堂中的应用[J]. 尹超,王继库.  山东化工. 2016(03)
[4]微课在化工原理课程教学中的应用初探[J]. 刘辉.  广东化工. 2016(01)

硕士论文
[1]基于翻转课堂的中学化学微课的教学设计研究[D]. 刘春玲.西华师范大学 2015
[2]微课程在初中信息技术学科中的设计与应用研究[D]. 吴玉莲.上海师范大学 2013



本文编号：3665251