新形势下高职院校贫困生心理健康教育对策研究

发布时间：2022-08-13 12:51

　　家庭经济困难给高职院校贫困学生带来了很多心理压力。高职院校对贫困生的心理健康教育存在内容过时、方式简单、师资匮乏、教育被动等问题。文章针对这些问题,从健全贫困生资助制度、完善心理健康教育机制、培养贫困学生良好心理素质三个方面展开论述,以期加强新形势下高职院校贫困生心理健康教育。 

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【文章目录】：
1 新形势下高职院校贫困生心理健康教育的主要问题
    1.1 高职院校心理健康教育内容过时
    1.2 高职院校心理健康教育方式简单
    1.3 高职院校心理健康教育师资匮乏
    1.4 高职院校贫困生接受心理健康教育比较被动
2 新形势下高职院校贫困生心理健康教育的对策
    2.1 健全高职院校贫困生资助制度
    2.2 完善高职院校心理健康教育机制
    2.3 培养高职院校贫困生的良好心理素质
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校贫困生心理健康状况及对策研究[J]. 宋彤.  知识经济. 2015(12)

硕士论文
[1]新形势下的高职贫困生心理健康教育研究[D]. 李玢玢.湖北工业大学 2017
[2]高职院校贫困生激励教育工作机制研究[D]. 陈慧妙.江西农业大学 2014



本文编号：3677067