澳大利亚远程教育资源的建设研究

发布时间：2017-05-16 02:08

  本文关键词：澳大利亚远程教育资源的建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 20世纪末以来,随着信息技术的飞速发展,各国远程教育蓬勃兴起。远程教育资源在远程教育中发挥着极其重要的作用,是远程教育质量的保证。因此建设高质量的远程教育资源成为当今各国发展远程教育面临的迫切需求。然而,在远程教育发展过程中却存在着有效资源数量匮乏和资源质量差等缺陷,远程教育资源建设成为制约远程教育发展的桎梏之一。因此,如何合理、有效地建设远程教育资源是目前远程教育发展过程中亟待解决的问题。 本文选取远程教育普及程度及发展水平都较高,且远程教育资源建设卓有成效的澳大利亚为研究对象,力图在介绍远程教育资源的现状、远程教育资源建设的影响因素、远程教育资源建设过程的基础上,分析澳大利亚远程教育资源建设的特点,从而提出建设和完善我国远程教育资源的借鉴和启示。 本文由引言、正文和结语三部分组成。正文部分包括: 第一章澳大利亚远程教育资源概述,介绍澳大利亚远程教育发展历程,重点解析澳大利亚远程教育资源的现状。 第二章澳大利亚远程教育资源建设的影响因素,从澳大利亚远程教育的一体化双重模式、第五代远程教育技术、远程教育立法及政府政策支持四个方面阐明其对澳大利亚远程教育资源建设的重要影响。 第三章澳大利亚远程教育资源建设过程解析,分析澳大利亚远程教育资源建设的内容和方式、远程教育资源的获取及教育资源建设的主要步骤。 第四章思考与启示,归纳总结澳大利亚远程教育资源建设的特点,分析我国远程教育资源建设过程中的问题,提出对我国有效建设远程教育资源的启示。
【关键词】：澳大利亚 远程教育 资源的建设
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-13
• 一、问题的提出8
• 二、研究目的8-9
• 三、概念界定9-10
• 四、文献综述10-12
• 五、研究方法12-13
• 第一章 澳大利亚远程教育资源概述13-21
• 一、国际远程教育发展史13-14
• 二、澳大利亚远程教育发展历程14-17
• 三、澳大利亚远程教育资源现状17-21
• 第二章 澳大利亚远程教育资源建设的影响因素21-24
• 一、一体化双重模式——远程教育资源建设质量的保障21
• 二、第五代远程教育技术——远程教育资源建设的技术支持21-22
• 三、远程教育立法——远程教育资源建设的法律依据22-23
• 四、政府支持——远程教育资源建设的政策支撑23-24
• 第三章 澳大利亚远程教育资源建设过程解析24-31
• 一、远程教育资源建设的内容和方式24-25
• 二、澳大利亚远程教育资源的获取来源25-26
• 三、澳大利亚远程教育资源建设的主要步骤26-31
• （一） 澳大利亚远程教育课程、教材与课件开发流程26-28
• （二） 澳大利亚远程教育中的教学设计流程28-29
• （三） 澳大利亚远程教育人力资源建设29-31
• 第四章 思考与启示31-38
• 一、澳大利亚远程教育资源建设的特点31-34
• （一） 远程教育课程种类多样，，且重视更新教学内容31
• （二） 远程教育资源建设质量优良31-32
• （三） 远程教育资源建设中积极开发利用先进技术32
• （四） 远程教育资源建设得到政府的积极支持32
• （五） 远程教育资源建设机构多体合作32-33
• （六） TAFE学院的远程职业教育资源建设颇具特色33-34
• 二、我国远程教育资源建设过程中存在的问题34-35
• 三、对我国远程教育资源建设的启示35-38
• （一） 完备远程教育及远程教育机构相关立法35
• （二） 加大政府对远程教育资源建设的支持35-36
• （三） 确保远程教育资源建设的质量优良36
• （四） 实现远程教育资源的开放与共享36
• （五） 加强远程教育人力资源建设36-38
• 结语38-39
• 参考文献39-41
• 后记41

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 吴汝钰;网络教学互动技术的研究与实现[D];西南交通大学;2012年

2 王矗;成人移动学习资源设计与应用研究[D];江苏师范大学;2012年

3 吴雪敏;中小学教师远程培训的问题与对策研究[D];西南大学;2013年

  本文关键词：澳大利亚远程教育资源的建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：369352