MOOC视域下的VIS设计课程教学创新与教师胜任能力研究

发布时间：2022-11-05 15:25

　　本文通过阐述基于MOOC环境下的高校VIS设计翻转课堂的教学模式,指出MOOC视野下教师应具备的能力集合,提出MOOC模式下提升高校VIS设计课堂教学水平的策略。希望本文的研究结果可以带给相关高校教师有效的借鉴和帮助,推进高校VIS设计课程的教学改革。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 基于MOOC的高校VIS设计翻转课堂教学方式变革
2 MOOC环境下师生关系的异化重构和教师胜任能力模型
3 MOOC模式下提升VIS设计课堂教学水平的策略
    3.1 树立全新的教学理念，明确课程教学目标
    3.2 重塑知识结构，强化基础系统创新
    3.3 改变VIS设计课程风格，创新在线课程
4 实践与结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于慕课的高校程序设计课程教学模式创新实证研究[J]. 唐文静,王庆军,田生文.  教育现代化. 2018(06)
[2]基于慕课（MOOC）的混合教学模式研究——以普通高校国防教育课程为例[J]. 刘玉青.  教学研究. 2017(05)



本文编号：3702856