“互联网+”环境下中职会计教学研究

发布时间：2022-11-12 13:10

　　在互联网+环境下,会计职业不仅获得了新的发展机遇,还面临新的挑战。中职会计专业人才的培养,难以与市场实际需求相适应,在教育方式、理念等方面也存在着各种问题。故此,本文就互联网+环境下中职会计教学展开了研究。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”环境的特征及中职会计教育发展的趋势
    1.“互联网+”环境的特征
    2.“互联网+”环境下中职会计教育发展的趋势
二、“互联网+”环境下中职会计教学的现状
    1. 教学手段缺乏创新性
    2. 教学资源较为贫乏并且应用性不强
    3. 教学理念的融合性存在不足
三、“互联网+”环境下中职会计教学创新措施研究
    1. 加强教学手段的创新力度
    2. 加强教学资源应用度的有效提升
    3. 加强对教学理念融合性的重视程度
    4. 借助于财会专业项目实现“互联网+”新型模拟实训室的建设
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代背景下中职会计专业教学改革的探析[J]. 魏新.  天津职业院校联合学报. 2019(05)
[2]“互联网+”下中职会计模拟实训教学创新和实践探究[J]. 钟乔玉.  科技经济导刊. 2019(12)
[3]“互联网+”下中职会计教学创新与实践分析[J]. 胡俊.  财会学习. 2019(02)
[4]互联网+环境下中职会计分岗位实训教学探讨与实践[J]. 梁婧.  科教文汇(上旬刊). 2017(10)



本文编号：3706430