大中小学思政课一体化视野下的“三同”式创新教学法探索

发布时间：2022-12-04 13:38

　　"三同"式创新思政课教学法（以下简称"‘三同’式教学法"）在思政课教学实践中取得了显著成果,但在传统的学段区隔和育人孤岛模式下,仍面临一些不易解决的问题。大中小学思政课一体化建设提出与完善,为解决该教学法所面临的问题提供了新的契机。为增强思政课的针对性、亲和力、实效性提供新的抓手。 

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【文章目录】：
一、“三同”式创新思政课教学法的实践及效果
    1、“三同”式教学法的实践。
    2、“三同”式教学法取得的效果。
二、“三同”式创新教学法存在的问题及原因分析
    1、“三同”式教学法存在的问题。
    2、“三同”式教学法出现问题的原因分析。
三、大中小学思政课一体化的提出和内涵
四、一体化视野下的“三同”式创新教学法新探索
    1、树立大中小学思政课一体化视野下的思政课教育教学意识。
    2、学习了解不同学段尤其是与本学段相邻的学段思政课的内容。
    3、学习了解不同学段主要是本学段学生的特点。
五、结语



本文编号：3708366