中学教师艾森克大三人格特征与工作倦怠的关系研究

发布时间：2017-05-16 14:16

  本文关键词：中学教师艾森克大三人格特征与工作倦怠的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近年来,随着社会的变革和发展、教育改革的不断深入,中学教师将受到日益严峻的社会压力的冲击,他们正逐步成为一个高压人群,受到工作倦怠的侵袭,导致工作绩效的降低、对自我和学生都造成一定的伤害。正因如此,中学教师的工作倦怠状况越来越受到学生、家长、社会的关注和重视。本文以山东省潍坊市临朐县3所中学的教师为调查对象,通过问卷调查的方式对中学教师总体和不同的教师群体的人格特征和工作倦怠状况分别做了详细的了解,并深入探讨了中学教师人格与工作倦怠之间的关系,为中学教师的选拔和培养提供理论和实践的参考。 本文通过研究得出以下结论： 对于教师群体来说,中学教师群体的工作倦怠水平不是很严重,但是30%教师的工作倦怠状态比较严重；中学教师样本的艾森克大三人格特征是低外倾性,高神经质；回归分析表明不同的艾森克大三人格特征与人口、职位因素的组合对教师群体的工作倦怠的不同维度具有不同程度的预测力。 对于不同的教师群体来说,在工作倦怠水平上,男女教师群体在情绪衰竭、非人性化维度上存在显著差异,不同年级教师群体在情绪衰竭、非人性化维度上存在显著差异,不同课程教师群体在情绪衰竭、非人性化维度上存在显著差异；在艾森克大三人格特征上,男女教师群体在精神质上存在显著差异,不同年级教师群体、不同课程的教师群体在神经质上存在显著差异；回归分析表明,不同的艾森克大三人格特征与人口、职位因素的组合对不同教师群体的工作倦怠的不同维度具有不同程度的预测力。
【关键词】：中学教师 工作倦怠 人格特征
【学位授予单位】：首都经济贸易大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G443
【目录】：

• 论文提要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-11
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究对象9-10
• 1.3 研究意义10-11
• 2 理论与研究综述11-21
• 2.1 工作倦怠的概念及理论模型11-13
• 2.2 教师工作倦怠的根源13-15
• 2.3 艾森克大三人格理论15-17
• 2.3.1 人格理论综述15-16
• 2.3.2 艾森克大三人格理论16-17
• 2.4 教师人格特征研究综述17-21
• 2.4.1 教师人格特征的研究17-18
• 2.4.2 不同教师群体人格的差异研究18-19
• 2.4.3 教师人格与学生各方面的相关研究19-21
• 3 本文的研究设计21-27
• 3.1 研究问题和研究假设21
• 3.2 研究方法与研究框架21-22
• 3.3 问卷选取22-23
• 3.3.1 工作倦怠测量量表22-23
• 3.3.2 人格变量测量量表23
• 3.4 统计分析设计23
• 3.5 调查实施和样本分布23-27
• 3.5.1 调查样本在人口统计学特征上的分布24-25
• 3.5.2 调查样本在组织职位特征上的分布25-27
• 4 调查结果的统计分析27-39
• 4.1 调查总体的大三人格特征和工作倦怠水平27-28
• 4.1.1 大三人格特征27-28
• 4.1.2 工作倦怠水平28
• 4.2 影响教师群体工作倦怠的大三人格因素的相关回归分析28-32
• 4.2.1 工作倦怠与大三人格特征相关分析28-29
• 4.2.2 影响教师群体情绪衰竭维度的大三人格因素的回归分析29
• 4.2.3 影响教师群体非人性化维度的大三人格因素的回归分析29-30
• 4.2.4 影响教师群体个人成就感降低维度的大三人格因素的回归分析30-31
• 4.2.5 不同艾森克人格特征的教师群体的工作倦怠的差异分析31-32
• 4.3 不同教师群体的大三人格特征和工作倦怠水平差异分析32-34
• 4.4 影响不同教师群体工作倦怠的大三人格因素的回归分析34-39
• 4.4.1 分别影响男女教师群体工作倦怠的大三人格因素的回归分析34-35
• 4.4.2 分别影响不同子女状况教师群体工作倦怠的大三人格因素的回归分析35-37
• 4.4.3 分别影响不同年级教师群体工作倦怠的大三人格因素的回归分析37-39
• 5 结果与讨论39-44
• 5.1 教师群体的倦怠水平、大三人格特征及两者之间的关系39-40
• 5.2 不同教师群体的倦怠水平差异、大三人格特征差异及两者之间的关系40-44
• 6 结论与局限44-45
• 致谢45-46
• 参考文献46-49
• 附录49-52
• 在学期间发表的学术论文及研究成果52-53
• 详细摘要53-59

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 张洪国;工商银行沈阳分行员工工作压力与工作绩效关系研究[D];辽宁大学;2011年

2 孔令佳;在华外教胜任人格特征量表的初步编制[D];首都经济贸易大学;2012年

3 陈琴;旅行社经理人工作倦怠变化及影响因素研究[D];湖北大学;2012年

4 陈玉玲;人格理论在人力资源管理中的应用研究[D];西南交通大学;2013年

  本文关键词：中学教师艾森克大三人格特征与工作倦怠的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：371079