用文化引领学校特色发展——如何建设学校文化浅析
发布时间:2022-12-11 17:28
对于一所学校来说,提高学生的学习成绩从来不是唯一的目的,让学生能够在学校中通过各项活动形成良好的人文素养和道德素质,对于学校来说同样是重要的教育目的。通过教育工作者的不断探索,发现一个具有丰富人文内涵的学校,往往能够起到塑造学生健全人格的作用。所以,很多学校都努力建设起具有自身特色的校园文化,以期为社会培养人格健全、道德素养较高、知识储备充足的综合性人才。但是由于学校和学校之间同样存在不同程度差异,学校如何利用自身特色,在文化的指引下形成良好的文化氛围,就成为教育工作者应该重点关注的事情。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一 以国学经典为指引,明确学校特色文化建设途径
二 以多元化文化形式为承载,创建特色育人文化环境
三 重视自主管理制度的构建,促进行为文化的形成
四 构建良好课堂氛围,促进良好学习文化的形成
五 关注师德建设,促进良好教学文化的形成
(一) 构建师德行为评价办法,规范教师日常行为
(二) 加强教师综合素质培养,构建专家型教师队伍
六 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于学校特色发展的思考[J]. 于春波. 课程教育研究. 2019(30)
[2]着眼全面发展,创建特色建设——田林县利周中心校特色建设[J]. 罗志坚. 小学教学参考. 2019(21)
[3]“侨联教育”特色学校建设实践研究[J]. 黄福泉. 才智. 2019(20)
[4]传承与创新——从学校特色到学校文化的转变[J]. 孙翠明. 基础教育论坛. 2019(18)
[5]对高校特色发展的研究[J]. 邓艳妮. 教育现代化. 2017(41)
本文编号:3719197
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一 以国学经典为指引,明确学校特色文化建设途径
二 以多元化文化形式为承载,创建特色育人文化环境
三 重视自主管理制度的构建,促进行为文化的形成
四 构建良好课堂氛围,促进良好学习文化的形成
五 关注师德建设,促进良好教学文化的形成
(一) 构建师德行为评价办法,规范教师日常行为
(二) 加强教师综合素质培养,构建专家型教师队伍
六 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于学校特色发展的思考[J]. 于春波. 课程教育研究. 2019(30)
[2]着眼全面发展,创建特色建设——田林县利周中心校特色建设[J]. 罗志坚. 小学教学参考. 2019(21)
[3]“侨联教育”特色学校建设实践研究[J]. 黄福泉. 才智. 2019(20)
[4]传承与创新——从学校特色到学校文化的转变[J]. 孙翠明. 基础教育论坛. 2019(18)
[5]对高校特色发展的研究[J]. 邓艳妮. 教育现代化. 2017(41)
本文编号:3719197
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