复杂性视野下的教育技术学研究方法论初探

发布时间：2017-05-17 09:03

  本文关键词：复杂性视野下的教育技术学研究方法论初探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从研究范式的发展历史来看,自哲学思辨的研究范式到实证主义研究范式,再到人文主义研究范式这一过程,都受到了简单思维范式的影响。教育技术学作为众多学科中的一门边缘学科,过去几十年的研究也不同程度地受限于简单思维。作者认为简单思维导致教育技术研究范式形成了对立,难以解决现已存在的和日益涌现出来的复杂性问题。而20世纪末兴起的复杂性科学为教育技术学研究提供了一个全新的视角。鉴于此,本文探讨了当代教育技术学研究中的一些问题和过程的复杂性,并回顾了以往教育技术学研究的三条线索;提出了要用复杂性方法论解决教育技术学研究中的复杂性问题;对比分析了简单性范式与莫兰所提出的复杂性范式;最后,文章探究了教育技术学复杂性研究方法论,以期对教育技术学研究有所促进。
【作者单位】： 云南大学职业与继续教育学院;云南大学网络与信息中心;红河学院信息技术中心;
【关键词】： 复杂性 研究范式 研究方法论 教育技术学研究方法论 教育技术学复杂性研究方法论
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 教育技术学是科学、技术、艺术、工程技术与人文社会相结合的混合体,其中存在着大量的复杂性问题或非良构问题。简单问题可用线性思维和还原论来解决,不在我们研究之列。教育技术学科学研究中遇到的大多属于复杂性问题。对于复杂性问题,从单一的视角去审视这些问题,用单一的方

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