社会转型期教育公正问题研究

发布时间：2017-05-17 09:09

  本文关键词：社会转型期教育公正问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育公正是社会公正的基本内容,也是构建和谐社会的重要基石。实现社会主义共同富裕的目标,教育公正是其必备的前提条件。受教育权利是公民的基本权利,也是社会主义制度的重要特征之一。我国正处于社会转型期,在以经济建设为中心的改革探索中,教育公正也出现了诸多问题,如:教育改革中教育经费投入的不足,城乡、区域间教育资源分配的不合理,教育品质变异等。对此,我们应当进一步深化教育体制改革,完善教育政策,加大教育经费的投入,合理配置城乡、区域之间的教育资源,最大限度的实现教育公正;进一步规范和完善分配制度,缩小社会贫富差距,遏制教育腐败现象,从根本上克服实现教育公正的经济原因。为全体公民提供高质量的教育条件并满足终身学习的要求,这既是国家中长期教育发展规划纲要的基本要求,也是确保社会主义现代化建设事业顺利进行的前提。
【关键词】：教育公正 社会转型 贫富差距
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 一、社会转型与教育公正问题8-15
• (一) 教育公正与社会发展的关系9-11
• 1、教育公正是社会发展的重要条件9-10
• 2、社会发展是决定教育公正的基础10-11
• (二) 社会转型期中国教育公正的主要特点11-15
• 1、既存在教育不公正,又存在教育差别12-13
• 2、既有客观现象的因素,又有主观评价的因素13-14
• 3、是一种特殊的社会发展形态14-15
• 二、社会转型期教育公正的现状15-23
• (一) 教育资源配置不合理15-19
• 1、经费投入的制度性不公16
• 2、区域间教育资源分配不均16-17
• 3、城乡之间教育资源分配不合理17-19
• (二) 教育机会不平等19-22
• 1、教育机会的起点不平等19-20
• 2、高等教育入学机会的特等化20-21
• 3、贫困生教育权利难保障21-22
• (三) 教育品质的变异22-23
• 1、考试、考核方面腐败22
• 2、领导干部利用职权换取私利22-23
• 三、社会转型期教育不公正问题的原因分析23-28
• (一) 贫富差距对教育公正的消极影响23-25
• 1.在教育过程中资源的流动会偏向富裕的一方23-24
• 2.教育不公现象加剧了经济利益的不均衡流动24-25
• 3. 教育不公正加剧了公民在成年之后的发展差距25
• (二) 教育腐败导致的教育不公正25-26
• 1. 体制转轨过程中的监管缺失25
• 2. 资源紧缺下的利益驱动25-26
• 3. 道德行为的失范26
• (三) 教育效益的追求导致的教育不公正现象26-28
• 1、市场寻利性对教育的公益性的损害26-27
• 2、市场更关注程序公正和效率,忽视结果公正27-28
• 四、以教育政策的改革为突破,推进教育公正目标的实现28-36
• (一) 进行教育制度创新,深化教育改革28-29
• (二) 优化教育资源配置,建立合理机制29-30
• (三) 完善分配制度,缩小贫富差距30-32
• (四) 惩治教育腐败,推进教育公正32-33
• (五) 坚持依法治教,确保公民受教育权利33-36
• 注释36-37
• 参考文献37-40
• 后记40-41
• 致谢41-42
• 在读硕士研究生期间的科研成果42

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