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城乡统筹背景下的辽宁农村教育研究

发布时间:2017-05-21 21:00

  本文关键词:城乡统筹背景下的辽宁农村教育研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 在东南沿海地区经济飞速发展的新时期,拥有较长海岸线的辽宁,在经济发展上却处于相对滞后局面,辽宁农村教育的落后是其原因之一。相对于城市教育,辽宁农村教育存在诸多问题,如农村学校数量总体少、教师素质整体低、教育经费总量小、村民观念差等等。要实现辽宁城乡统筹发展,缩小城乡发展差距,发展农村教育势在必行。只有辽宁农村教育得到发展,才能提高农民素质,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,为辽宁社会主义新农村建设提供强有力的人力资源保障。解决辽宁农村教育问题,关键在于运用城乡统筹这一科学发展观根本实施方法,实施工业反哺农业、城市支持农村、改善教育设施、培育高质师资、提高农民素质,达到城乡教育协调发展。 论文以科学发展观为指导思想,以城乡统筹发展为背景,以发展农村教育、培养新型农民为目标,探讨辽宁农村教育问题。共分为五个部分。 第一部分:绪论部分。主要包括研究内容、问题的提出、理论及政策依据、农村教育现状、国内外农村教育发展改革的基本经验与实践等。 第二部分:辽宁农村教育发展现状和存在的问题。通过对辽宁农村教育现状及问题的描述,分析总结发现辽宁农村教育在中存在的问题主要有:(1)辽宁农村学校数量总体少;(2)教师素质整体低;(3)教育经费总量小;(4)村民观念差等。 第三部分:辽宁农村教育问题产生的原因透视。对现状及问题深入剖析,发现产生辽宁农村教育问题的主要原因是落后的教育观念、城乡二元结构、制度不完善和缺少财政支持四方面。 第四部分:提出辽宁农村教育解决对策及建议。结合人力资本理论、教育投资理论和教育公平理论,主要从教育观念上以“修、改、转”为本、教育制度上以“完、补、保”为主、教育内容上以“传、培、流”为要、教育条件上“快、强、速”为基四方面提出解决对策和建议。 第五部分:结论部分。对所研究的内容做概括性的总结归纳和对未来展望。
【关键词】:城乡统筹 农村教育 对策
【学位授予单位】:大连交通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G527
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第一章 绪论10-20
  • 1.1 研究内容10-11
  • 1.2 问题的提出11
  • 1.3 理论及政策依据11-14
  • 1.3.1 人力资本理论11-12
  • 1.3.2 教育投资理论12-13
  • 1.3.3 教育公平理论13
  • 1.3.4 政策依据13-14
  • 1.4 中国农村教育研究现状概述14-16
  • 1.4.1 农村教育问题产生根源14-15
  • 1.4.2 城乡统筹下的农村教育研究15
  • 1.4.3 关于城乡教育协调发展的对策研究15
  • 1.4.4 对研究现状的分析及反思15-16
  • 1.5 国内外发展农村教育的基本经验16-19
  • 1.5.1 国外农村教育发展的基本经验16-17
  • 1.5.2 国内农村教育发展与改革的基本经验17-19
  • 本章小结19-20
  • 第二章 辽宁农村教育发展现状及存在的问题20-31
  • 2.1 辽宁农村教育现状20-22
  • 2.2 存在的问题22-30
  • 2.2.1 学校数量总体少22-23
  • 2.2.2 教师素质整体低23-28
  • 2.2.3 教育经费总量小28-29
  • 2.2.4 村民观念相对差29-30
  • 本章小结30-31
  • 第三章 辽宁农村教育问题的根源透视31-38
  • 3.1 深层原因在于教育观念落后31-32
  • 3.2 根本原因在于城乡二元结构32-34
  • 3.3 主要原因在于制度的不完善34-36
  • 3.3.1 教育法规不完善34
  • 3.3.2 农村教师人事制度僵化34-35
  • 3.3.3 农村教师培训机制不健全35-36
  • 3.4 关键原因在于财政支持不力36-37
  • 本章小结37-38
  • 第四章 辽宁农村教育解决对策及建议38-50
  • 4.1 教育观念上以“修、改、转”为本38-40
  • 4.1.1 修正城市中心论38-39
  • 4.1.2 改变村民落后教育观念39
  • 4.1.3 转变不愿去农村任教观念39-40
  • 4.2 教育制度上以“完、补、保”为主40-43
  • 4.2.1 完善农村教育制度40-41
  • 4.2.2 补偿农村教育不足41-43
  • 4.2.3 保障教育经费运用机制43
  • 4.3 教育内容上以“传、培、流”为要43-47
  • 4.3.1 传授农村教师经验43-44
  • 4.3.2 落实农村教师学习培训44-45
  • 4.3.3 实行城乡教师双向流动45-47
  • 4.4 教育条件上“快、强、速”为基47-49
  • 4.4.1 加快危房改造建设47
  • 4.4.2 加强实用技能培训47-48
  • 4.4.3 加速农村经济发展48-49
  • 本章小结49-50
  • 结论50-51
  • 参考文献51-53
  • 攻读硕士学位期间发表的学术论文53-54
  • 致谢54-55

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  本文关键词:城乡统筹背景下的辽宁农村教育研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:384789

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