翻转课堂在专业基础课程《植物与植物生理》中的应用成效
发布时间：2024-02-02 18:18
综述翻转课堂的教学模式在专业基础课程《植物与植物生理》中的研究方法及取得的应用成效,以期突破专业基础课程《植物与植物生理》的传统教学模式,提高学生自主学习的主观能动性,提高主讲教师的信息化教学能力。
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【部分图文】：
本文编号：3892951
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图1翻转课堂在《植物与植物生理》课程中的教学组织流程图
《植物与植物生理》是全国高职农业院校的专业基础课。本学院的现代农业分院作物生产技术专业、植物保护与检疫技术专业、种子生产与经营专业、林学专业以及园林园艺分院的园艺专业、园林专业均开设有《植物与植物生理》这门课程，主讲教师有8位教师。在《植物与植物生理》这门课程的整个教学过程中，该....
图2部分学生种子贴画、孢子印大赛作品
翻转课堂教学模式在《植物与植物生理》课程中的应用，花费大量经费建立起来的《植物与植物生理》国家资源库平台得到了充分的利用，大大调动了学生的学习主观能动性，激发了学生的创新能力。学生利用种子协会、社团有效开展了与《植物与植物生理》课程相关的种子贴画技能大赛、孢子印大赛，有效地促进了....
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