独立学院大学生自卑和自控心理健康教育的研究

发布时间：2017-05-25 04:01

  本文关键词：独立学院大学生自卑和自控心理健康教育的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文采取实地调查研究的方式,采用自行编制的《大学生心理调查问卷》对江西省三所公办普通本科高等院校(南昌大学、江西理工大学和赣南师范学院)和它们的独立学院(南昌大学科学技术学院、江西理工大学应用科学学院和赣南师范学院科技学院)960名大学生进行调研和比较,分析在不同办学体制下,公办普通本科高等院校大学生和独立学院大学生在学习、人际交往、消费和就业四个方面存在的自卑和自控能力方面的异同,从而找出独立学院大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的独立学院大学生心理健康教育模式提供参考。 本研究主要采用问卷调查法进行调查,在不同层次不同年级中随机抽取一个班或者一些同学进行调查,要求学生独立完成。然后抽取部分老师和学生分别进行访谈,充分观察他们的反映,从而获得全面的背景资料。其次通过查阅已有的相关书籍、论文、报告等资料,进行某种程度的概括和总结。调查问卷采用分层整群抽样方法,总共发放问卷960份,回收问卷950份,剔除无效问卷36份,回收有效问卷914份,其中独立学院436份,公办普通本科高等院校478份,问卷回收有效率95.2%。 通过对数据的收集、整理、录入等统计分析,结果表明公办普通本科高等院校与独立学院的学生在自卑和自我控制能力方面总体上虽然没有显著的差异,但还是有些不同的:独立学院大学生比公办普通本科高等院校大学生在有些方面更加自卑,自我控制能力也更差一些。 针对上述研究结论,笔者认为社会、高校、家庭都要重新正确地认识独立学院学生群体,不要戴有色眼镜看待他们,要消除对他们的刻板印象。为了更好的正确认识独立学院的学生,本文从社会、家庭、高校和大学生自身提出了针对独立学院大学生自卑和自控心理健康教育的四条基本途径,以期不断提高学生的心理健康水平、帮助独立学院学生树立正确的世界观、人生观和价值观,端正其学习态度,以达到培养合格的社会主义事业建设者和接班人的目的。
【关键词】：独立学院 大学生 自卑 自我控制能力 心理健康教育
【学位授予单位】：江西理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 独立学院的发展9
• 1.1.2 江西省独立学院的现状9-10
• 1.2 研究目的和意义10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 1.3 研究思路和研究方法11-12
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.3.3 研究过程11-12
• 1.4 研究现状12-16
• 1.4.1 概念界定12-13
• 1.4.2 文献研究概况13-16
• 第二章 独立学院与公办普通本科高等院校大学生情况调查及原因分析16-28
• 2.1 学习方面17-20
• 2.1.1 自卑对比分析17-18
• 2.1.2 自我控制能力对比分析18-20
• 2.2 人际交往方面20-23
• 2.2.1 自卑对比分析20-22
• 2.2.2 自我控制能力对比分析22-23
• 2.3 消费方面23-25
• 2.3.1 透支生活费对比分析23-24
• 2.3.2 攀比生活消费品对比分析24-25
• 2.4 就业方面25-28
• 2.4.1 自卑对比分析25-27
• 2.4.2 自我控制能力对比分析27-28
• 第三章 自卑和自控心理健康教育的培育途径28-41
• 3.1 加强自我教育，提高自信心和自我控制能力28-33
• 3.1.1 正确认识自我29-31
• 3.1.2 悦纳自我31-32
• 3.1.3 善于自我调节32-33
• 3.2 重视家庭作用，促进学生心理健康33-35
• 3.2.1 重视家庭教育的作用33-34
• 3.2.2 构建融洽的亲子关系34
• 3.2.3 与学校保持积极的互动34-35
• 3.3 加强学校教育，强化心理健康教育手段35-38
• 3.3.1 建立、健全专门的心理健康教育机构35
• 3.3.2 开设心理健康教育课程35-37
• 3.3.3 创建积极校园文化氛围37
• 3.3.4 引导大学生构建合理目标37-38
• 3.3.5 构建多种沟通渠道，与学生家庭之间保持通畅的联络38
• 3.4 社会应培育社会公平的氛围38-41
• 3.4.1 社会应该客观、公正的对待独立学院39
• 3.4.2 全社会应该共同重视，将独立学院的心理健康教育工作落到实处39-41
• 第四章 结论与展望41-43
• 4.1 总结41
• 4.2 建议41-42
• 4.3 研究局限与展望42-43
• 参考文献43-45
• 致谢45-46
• 附录A46-49
• 个人简历49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 胡悟;建立大学生心理辅导系统的紧迫性和途径探讨[J];重庆工学院学报;2002年01期

2 朱翠英,高志强,周贤君;独立学院学生心理问题及其疏导策略[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2005年02期

3 宋中展,荆秀萍;大学生自卑心理意识探析[J];河北工程技术高等专科学校学报;2004年01期

4 何源;;普通高校与独立学院大学生自信现状比较研究[J];南京邮电学院学报(社会科学版);2005年04期

5 郑莉君;;高校心理健康教育及其发展中的问题探讨[J];前沿;2006年09期

6 于国庆;大学生自我控制研究[J];心理科学;2005年06期

7 邹丹杰,张灵聪,林钟敏;大学生学习自我控制量表的修订[J];漳州师范学院学报(自然科学版);2005年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 徐黎黎;以课程为主的心理健康教育模式研究[D];天津师范大学;2007年

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本文编号：392635