教育信息化2.0时代下信息技术教师专业成长问题与策略探究

发布时间：2024-04-25 00:21

　　教育信息化2.0时代呼唤人类具有更大智慧,其核心理念就是将信息技术与教育教学深度融合,教师需要面对教育观,知识结构以及新技能的挑战,要把自身升华为智慧教师,即创新创造培养之师。在介绍教师专业成长相关背景基础上,简述信息技术教师专业成长存在的问题探讨了相应的策略,希望能为信息技术教师的专业成长提供参考。

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【文章目录】：
1 教师专业成长背景
    1.1 围绕教师专业成长的国家举措
    1.2 新课标对信息技术教师的新要求
2 面向教育信息化信息技术教师专业成长问题
    2.1 知识储备与专业能力不足
    2.2 职业定位不清晰与教师地位待遇低
    2.3 教育理念滞后与教学方法缺乏创新
3 面向教育信息化信息技术教师专业成长策略探究
    3.1 有效开展校本教师培训,培育教育智慧
    3.2 提高教师地位待遇,教师赋权增能
    3.3 孕育新教育观念,提升基本素质
    3.4 评价主体多元化,增强自我认知
    3.5 创新教学方法与教学模式,与时俱进
4 结语



本文编号：3963721