理实移动授课平台在混合式理实一体化教学模式中的运用

发布时间：2024-04-27 01:46

　　教育信息化2.0时代,信息技术和视频技术已深度融入教育全过程,高职院校大力推进移动互联网时代课堂改革创新,混合式教学模式改革也进一步助推高职院校课程教学。文章以《汽车检测与维修技术》专业课理实一体化教学模式改革为例,重点探讨交互式移动授课平台等在混合式理实一体化教学模式改革中的运用。

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

图1基于网络视频技术打造的理实移动授课平台

本文引入盈可视公司的职教实训课堂新助手———基于网络视频技术打造的交互式理实移动授课平台，它通过网络视频技术，让教师的示范操作、学生小组实训交流与展示更加直观，很好地解决了学生围观上课的问题，基于网络视频技术打造的理实移动授课平台如图1所示。理实移动授课平台由移动式一体化授课系统....

图2基于SPOC的混合式教学示意图

基于SPOC的混合式教学模式思想是依托网络教学平台，将线上网络教学和线下课堂教学有机结合，构建“以学生为主体，以教师为主导”的混合式教学模式。学生根据网络平台上的课程介绍、教学大纲和教学日志，了解课程的基本概况和教学进度。任课教师在课前将该章的网络教学资源上传到网络平台，并将资源....

图3混合式理实一体化教学模式示意图

课中，用网络视频技术为职业教育信息化课堂赋能，使用交互式理实移动授课平台，推进混合式理实一体化教学模式改革。适应教师理论授课、操作示范、学生小组实训、校企交互融合几大教学场景。课后，学生通过网络教学平台巩固知识点，回顾实训操作视频，并完成课后测验。

本文编号：3965174